澄迈县西达中心学校数学组2020年春季第2周教研活动 ——《简单的小数加减法》

逐心

学生

教研

总结

加减法

王璞

培养

活动

录像

新知

老师

　　经历了几个月的抗疫，两个多月的线上教学后，我们终于回到了期待的讲台上。为了落实好数学教研工作，促进数学教师间交流，提升教师业务能力。根据学校教研活动的安排，2020年4月29日，数学组开展第二周教研活动。本次活动的主题是观看《简单的小数加减法》录像课。本次录像课选取本县一小王璞老师的“一师一优课，一课一名师”的部优课。参加活动的人员有:陈金伟校长、王川琳副书记、李开姑副校长，王茂山总务以及中心校和完小三年级数学老师等。本次教研活动由李石妹组长主持。

本次活动有以下三个环节:

一、观看录像课

二、评课 

三、总结

第一环节：听录像课

我们的老师正在认真的听课，做笔记中。

二、评课

优点：

1、教师教态落落大方，课堂语言运用恰当，给予学生的鼓励到位。善于激发学生的学习兴趣，学生参与度高，注重培养学生的表达能力。

2、大胆放手让学生解决问题，突出学生在课堂中的主题地位，培养学生的动手，动脑的良好学习习惯。

3、教师懂得恰当地引导学生解决问题，在教学中充分让学生透彻地理解题意，用迁移类推的方法步步引导学生探索。引导学生进行归纳和总结方法。注重学生的归类和总结能力培养，教学效果好。

4、本课的教学内容设计严谨科学，注重算理的理解及算法的计算，强调计算时应注意的事项。突出了重点，突破了难点。

不足：

1、播放PPT有出现与学习总结不同步，不便于学生学习。

2、关注的学生不够全面。

三、总结

最后由陈金伟校长对本次活动作总结:

1、王璞老师的复习导入为这节课的新知做了特别好的铺垫，用旧知解新知，巧用了迁移法，易于学生接受。

2、在探索新知中，恰当引导和鼓励学生，大胆放手让学生在探索中掌握方法。充分体现学生的主体地位。鼓励学生完整的说出自己的想法。

3、通过对比提升，让学生很好的理解掌握整数加减法与小数加减法计算方法的联系与区别。

最后，对我们的老师提出一些建议：希望我们的老师上课能够像王璞老师一样充分备课，合理、科学的分配好每节课的时间，用好知识迁移会更加事半功倍。平时注重培养学生的探索能力，创造力，给学生表达的的机会。培养学生的归纳和总结的能力。同时要注意良好课堂纪律的培养。

我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。