融合发展携手共进

泰来县教师进修学校中教部

泰来县教师进修学校研陪人员参加“在线与在家——面向未来的混合式教学与教研”研讨会纪实 　　自《国培计划“2020”送教下乡培训教师信息素养与在线教学能力提升专题研修项目》启动以来，泰来县教师进修学校在提升教师在线教学能力、全面促进信息技术与教育教学深度融合等方面组织了系列培训，广大教师的教育理念、教育技术和信息素养得到了大幅提升，有效促进了我县线上教学的开展，全面提升了线上教学的质量。 为使我校研培人员更好适应面向未来的混合式教学与教研，做好复学后教学衔接，2020年4月29日，张勇校长与全校研培人员通过“研直播”直播平台参加中国教育学会“在线与在校—面向未来的混合式教学与教研”研讨会活动。 　　此次研讨会由中国教育协会主办，中国教育学会初中教育专业委员会和北京市海淀区教师进修学校承办，研讨会历时7个小时，内容分为四个单元话题，为大家讲座的十六位专家有大学教授、一线校长、高级专家和优秀教研员。 第一单元 在线学科教学 浙江师范大学附属中学特级教师陈亚利《构建心中有“人”的课堂》分享“30分钟＋20分钟”的教学模式，要求我们教师要与学生换位思考，要给学生充分思考时间；教师要在平台数据、作业反馈及时调整教学；要让课堂节奏慢下来，要给予学生线上教学方法指导；更有效的让线上教学满足于学生学习的需求，并提出的“打造心中有人的课堂”对网络线上教学中教师的教育教学提出了更高的要求。也让我们更加相信，如果每一个授课教师都能做到“心中有人”的线上教学，那么我们的“混合式教学”一定会取得更好的效果。 第二单元 网络环境下的校本教研创新 　　上海市进才中学金卫东校长《聚焦网络学习环境促进校本教研机制创新》经验分享：我校聚焦网络环境的课堂教学，引导教师厘清信息技术和教学目标、教学内容、学生信息素养、学习任务等之间的关系；在持续改进的机制下，教师不断构建生态课堂，在实践中提升信息化教学技能，熟练掌握数字化工具，不断为课程、内容、结构补充的静脉涵义。 金校长鼓励教师以导学案为指南，引领学生自主学习，自助探究，自主生疑，将更多经历放在设计教学目标，学习任务，在不断的改进中创新线上学习分享，学习合作，学习反馈等方式。 第三单元 支持教师混合式教学的区域教研创新 北京东城区教委主任周玉玲与大家分享《践行智慧教育、推动智慧学习》：随着社会发展和技术的进步，教与学方式的变革，应该说永远在路上，发挥教育行政的推动与研修的引领作用，让混合式教学的改变，改变学习的宽度、教育的温度、课堂的深度以及管理的力度，引发学生的兴趣。丰富学生学习的感受，才能促进学生终生学习的成长，目前全国的大多数中小学都在线上学习的背景下一起探讨在线和在校的教育，搭建这样一个平台，谱写家庭教育和学校教育新篇章，这是我们的使命和担当。 第四单元 混合式教学研究前沿 　　北京师范大学冯晓英教授《如何设计高质量教学？》阐述到：在线教学是一种新的教学法，混合式教学正在成为未来教学的“新常态”。冯教授通过在线学习5个阶段；在线教师4类职责；在线教学的3个关键要素；在线教学设计的2个转变；在线教学设计的1个灵魂、1个本质讲授。“互联网+”时代的混合式教学已经不在是简单的学习方法的组合，而是在线学习，移动学习与线下学习充分融合、带来教学模式与教学设计变革的新的学习范式。 利用优质资源线上线下联研 未来教育趋势 “在线学习、在校学习 ” 长期并存走向深度 互动直播答疑解惑 　　   主持人、专家的互动和深度研讨问题交流，让我们受益匪浅，一场疫情毕竟带来更大的进步，教育的线上授课，无论对于我们教研员还是一线教师，都是一次大考，我们教研员带领一线教师在不断探索中前行，这次北京海淀区教师进修学校开展的“在线与在校—面向未来的混合式教学与教研”研讨，我们跨越地域，齐聚一堂，为了的教学与发展寻方向，提问题，说疑惑，更好的破解了我们线上教学的一些难题，开阔了我们研培人员的视野，线上授课与线下教学的混合式很值得我们去探讨，我们将积极学习新思想，新理论，接受新挑战，为在线与在校—面向未来的混合式教学与教研的发展带而努力！ “问渠那得清如许，为有源头活水来”本次活动，让大家明确了今后努力的方向，使与会人员受益匪浅。我们相信，有此“活水”注入，必将充盈我们的研培工作，浇灌研培之花，也定会看到泰来教学研培工作的最美风景。