<p> 近日我校为检验空课教学系列教辅指导意见的落实情况，特组织了一次线上业务工作评价。与其说是业务检查不如说是老师们线上工作的一次展示更为恰当，自线上学习以来我们是各种方式的展示学生与家长的互动，其实我们老师一直在与学生同学习共进步。</p><p> 为了做好本次评价工作，教导处提前下发了《线上业务检查方案》，让老师们认真阅读，充分准备。张主任建立了线上检查工作群以及各学科群，他还做了精美图片为老师们详细解答线上评价相关上传内容。</p> <p> 4月28日，学科群里九点准时发布了上传内容，在短短几分钟内老师们就完成了各科听课记录的上传。自从线上学习开始作为一线老师的我们，每天至少一节课的听课记录从未间断，当我们接到信息第一时间就能拍照上传。</p> <p> 29日早晨九点各学科群收到了今天要上传的内容，“叮，叮，叮”仅几分钟老师们就已上传完成。自空中课堂学习以来，每天“听课-布置作业-查收作业-改作业-每日小结”已成为每一位老师的生活常态。从刚开始的微信，到后来的钉钉、班级小管家，老师们一步步摸索学习不漏掉一个孩子的作业批改，不让一个孩子掉队。</p> <p> 30日九点各学科群收到了上传相关单元检测的内容。</p> <p> 各项内容上传完成由抽查组老师分组完成评价，检查表也在第一时间上传到张主任私信。虽说这是一次业务评价，但老师们也从上传内容中相互学习、累积经验，为今后更好服务学生探讨方法。作为老师，我们虽不能冲锋在防疫一线，但爱与智慧从未缺席。我们坚信，经历了这次“空中课堂”的教与学，各科教学之路将更加扎实。</p>