用心守候 静待花开——实验小学六年级线上教学质量分析交流暨工作安排会

心静如水

教学

老师

学科

工作

学生

年级组

线上

分析

教学质量

教师

　　4月29日下午，实验小学六年级组在录播教室召开了“线上教学”质量分析交流暨工作安排会。在年级组长孙永谋老师的主持下，全体六年级科任教师参加会议，主管教学的王雯雯副校长与会指导。

整体分析   细致有力

　　首先，年级组长孙老师对“线上教学”检测情况做了全面分析，充分肯定在“停课不停学”期间，各位教师有大局意识，站位高，行动快，在钻研提高线上教学质量过程中所付出的辛勤劳动，以及克难攻坚中所彰显的大智慧。

然后，她将“线上教学”检测的成绩与上学期成绩做了纵向分析，对各班各学科成绩进行横向对比，希望各位教师及时总结，透彻分析，找出存在的问题短板。

学科交流  尽显风采

　 在分析会上，各班各科教师根据学科特点，结合检测效果，纷纷表述了自己的观点，并对线上线下教学衔接工作作了扎实的计划。

语文学科

　　语文学科代表蔡海侠老师说:在所有的学科中，语文是一门基础学科，只有经历长时间储备，掌握了必备的基础知识，才能有条件、有信心学习其他学科。疫情期间，少数自律学生的语文素养在稳步提高，但大部分同学因缺少监督，导致成绩直线下滑，因而均分下滑，两极分化严重。线下教学中，要注重落实基础知识的掌握，课堂教学不贪全只求精，习题巩固不贪多但求实。

蔡老师作风严谨，执行力强。她认为班主任必须加强班级管理，做好各科之间的协调与沟通，发挥团队力量，力争课堂高效率。另外要重视疫情防控工作，随时关注学生状态，为学生的身体健康和轻松学习保驾护航。

数学学科

　　数学组代表袁娟娟老师认为，数学学科严谨、缜密，既可锻炼人的思维，又能用抽象化的知识来解决实际生活中的问题，在线上教学中，概念、公式知而不会，会而不精，所以检测中暴露的问题颇多。在线下教学过程中，要让学生享受解决问题带来的成就感，以此来激发学生学习数学的兴趣。她说今后将紧抓落实不松懈，讲授新课和复习巩固两不误。

作为优秀的班主任，袁老师表示严格要求，规范行为在疫情防控中尤为重要。另外每日三测体温，两次消毒、室内通风等工作，定会亲力亲为，真正为学生提供安全、卫生的学习环境。

英语学科

　　英语学科代表---韩璐老师以上学期成绩为基准，对比分析了本次检测成绩，就考试出现的两级分化现象，确定今后教学要加强英语单词的积累记忆和写作训练，学会大胆放手，努力培养学生自主的学习习惯，让学生活学活用所学知识，成为英语的小主人。

综合学科

　　综合组老师一致认为:线上教学的局限性大，后期课堂教学中，强化知识点，梳理知识势在必行。宁红云老师认为:落实落细知识点的掌握和提高知识的灵活运用能力更不容忽视，借此可提高各类习题的得分率。

工作安排  扎实周密

      孙永谋老师结合我校实情，对后期教学工作做了细致周密的安排。一、常规工作:1、确定备课组长，明确职责。2.提出备课要求，细化管理。3.建议去繁就简，追求实效。二、模考工作 ，初步拟定从五月中旬起，进行模拟检测。 强调总结 深入人心

     接着，郭新红老师对各班主任提出四点希望 ：1、思想教育，常抓不懈；2、站位大局，均衡发展；3、全力以赴，齐抓共管；4、统一思想，锁定目标。同时希望各科任教师做到，密切配合班主任工作，凝心聚力、并肩作战，后期教学力求灵活机动，根据学生掌握知识的现状，科学、合理调整教学进度，及时查漏补缺，增强教学实效；在切实抓好优尖生培养的同时，分层做实、做细补缺”、“补弱”工作；及时关注学生思想动态，做好心理疏导，注意教育的方式与方法，一手抓教学，一手抓防控，努力做到教学、疏导两不误。

　　最后，王雯雯副校长作总结谈话，她肯定了六年级组复课以来所做的各项工作，对每位教师线上教学的出色表现提出表扬。她说:在疫情还未消殆之际，首先要做好个人防护措施，要科学规划好后期的教学时间，修正教学计划，做好教学常规工作，做实培优扶困工作。

　　本次线上教学质量分析交流会为今后的线下教学明确了目标，奠定了基础;工作安排会为后期教学有计划，有步骤地开展活动指明了道路。六年级全体老师们将本着诲人不倦的教育初心，怀着认真负责的教育情愫，用心浇灌花木，默默守候，期待花开校园、芳香怡人的时节。