<p> 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为了做好深度备课，力求高效课堂，展示集体备课成果。我校于4月29日下午，开展以备课组为单位，进行展示课中的磨课活动。各备课组老师们齐心协力，共同研究，集众家之长，营造了良好的教学研究氛围，出现了各自不同亮点，下面，让我们一睹备课组的“精彩”吧!</p> <p> 低段语文组—让识字成为一种乐趣</p><p> 对于低年级语文教学主要以识字教学为主，如何让识字教学更有乐趣，大家充分开展讨论。</p> <p> 高段语文组针对新课开展了磨课活动，几位老师轮番试讲，力求精益求精。</p> <p> 一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。从老师们自身教学实际出发，年级组制定集体备课内容，到集体磨课，再到每组确定一人展示备课成果，充分体现了教师合作研讨的意识，提高课堂教学效果，同时也为培养年轻教师提供交流平台。</p> <p> 高段数学组——凝心聚力</p><p> 充实的交流，激烈的讨论，只为碰撞出最智慧的火花，寻求最适合的教法！</p> <p> 低中段数学组充分准备着，立足学生，合理选材；认真备课，合作研磨。</p> <p> 教学预设在思维的碰撞中产生了更多的火花，从“集体备课—磨课活动—课堂展示”模式，帮助老师们加深了对教材的分析理解，拓展了教学思路。</p> <p> 每个年级在备课组长的带领下，认真践行着“专业地读教材，智慧地想课堂，用心地分析学生”的教育理念，设计着让学生享受“好吃又有营养”的课堂，碰撞出智慧的火花。</p> <p> 英语组先是由组内经验丰富的老教师为青年教师们介绍经验、分享心得，然后又一起研究了展示课的内容。</p> <p> 综合组思维大碰撞，主讲老师详细分析教材，提出教学中的预设，其他老师积极开挖思路，深入研讨重难点的落实、教学手段的运用。</p> <p> 音乐组——集思广益，深入交流。老师们畅所欲言，提出了很多实用建议。</p> <p> 体育组———护阳光运动，筑健康防线。每个人都畅谈了自己的想法，大家针对某一主题或者教学设计环节等方面，提出问题，展开辩论，沟通交流，真正让上课的老师、听课的老师有所提高。</p> <p> 通过活动，以磨课式教研为载体，从而实现教育教学质量稳定提升的目标。我校磨课式教研活动分为三个阶段：一是年级组集体备课，定内容、定目标、定组内试讲时间；二是年级组内听评课，提出整改意见；三是教研组、教务处、教研室联合开展听课评课。</p> <p> 时光吐芳华，不负春光齐耕耘。为了五小灿烂的明天，所有五小人惟有勤勉，惟有严谨，方能不辜负社会的期望、家长的重托！</p>