<p>阳逻二小：陶红英</p> <p> ……情系留守儿</p> <p> 暌违日久，别来无恙。杏坛钟鼓未闻，籍此与君絮语。一场疫情让2020年注定曲折而不凡。而教育是一个需要倾注爱与温暖的事业，那么，有什么比面对面、零距离的交流更有效果呢？有什么能比家访带给孩子更多的爱、温暖和感动呢？一次登门家访，带给家长和学生的，是教师的殷殷期望和拳拳爱心，收获的却是万千理解。教师的家访之路，正是家校沟通之路，师生信任之路，教育希望之路。爱，在家访的路上延伸！</p><p><br></p> <p><br></p><p> 现如今，疫情取得阶段性胜利，孩子的父母已复工，跟着爷爷奶奶生活，作为班主任的我，把本班留守儿童作为我家访的第一站。他们缺少最多的就是父母的关爱。爷爷奶奶给予他们最多也就是吃饱穿暖，其次就是无止境的满足孩子们的需求。她们根本不了解孩子的内心，更不知道孩子们真正需要什么？缺少什么？只是一味地帮他们去做。让他们养成饭来张口、衣来伸手的坏习惯。而留守儿童也因父母的远离，使得他们普遍缺少了和父母的沟通，缺少父母的赏识，缺少了来自父母的压力，自律能力相对差，内心孤独。教师应更多地从情感入手加以弥补。这就需要我们深入到学生当中去，到学生的家庭中去，以填补他们缺少父母呵护的空白。在学校有老师的看管，学生各种习惯的养成有待加强，可是回到家，爷爷奶奶无助，孩子放任自流。我们的 教育几乎成了五加二等于零。现在疫情在家爷爷奶奶更是束手无策。</p><p><br></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"></span></p> <p> 这次家访是我们无数次家访的一个缩影。这些留守的子女需要我们更加的关爱，特别是心理上的辅导。家长的热情，让我深深地感动；无论家长自身文化程度是否高低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的学习都很重视，他们的那种望子成龙望女成凤的急切心情更让我触动，作为班主任的我感受到了一种莫大的责任。在学校我会更加关注他们，给予他们更多的关怀。我相信时间长了，他们一定会体会到班集体的温暖，感受到了老师的关爱。</p><p> 在家访中，爷爷奶奶要求老师对孩子进行严格教育管理。说：“孩子不听我们的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的”。他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作，争取把每一位同学都培养成为优秀的人才。 </p><p><br></p><p> 作为一名平凡的教师，得到家长的理解和支持我感到满足、快乐。是啊，正如有人所说，“称赞就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访，正是孩子成长的一缕缕温暖的阳光，通过家访，我们照亮了孩子前行的方向，也拥有了一串串沉甸甸的收获。 在此，我想说，教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵，“爱”成了我们的一种责任。让我们点亮爱的灯盏，唤醒学生心灵中最美好的东西，让留守的花朵在阳光下绽放。</p> <p> 二小无所有，聊赠满园春。我们在最美的人间四月天等着你们归来！</p>