<p> 幼儿园大班的孩子很快就要升入小学了。作为家长的您，都准备好了怎样帮助孩子适应小学生活，顺利渡过从幼儿园过渡到小学生活？</p> <p>话题1：幼小衔接，家长应持什么态度？</p><p><br></p><p> 答:家长的态度既要积极，也要讲究策略。</p><p> 一 :是激发孩子上小学的热情：千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。</p><p><br></p><p> 二:是全面关注孩子的发展：一般而言，孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。您需要时时关注孩子在这些方面的发展，让其逐渐形成良好的学习兴趣、行为习惯等。</p> <p>话题2：家长要重点关注哪些问题？</p><p>（以下这些内容，可以供您分析、了解孩子情况时作参考。）</p><p><br></p><p>（1）孩子是否对入小学充满期待与向往？</p><p>（2）孩子是否能与周围同伴友好相处？</p><p>（3）孩子离开家人进入陌生环境后是否会沮丧？</p><p>（4）孩子是否能自然地与除家人以外的人交往？</p><p>（5）孩子对阅读是否感兴趣，是否能回答相关的问题？</p><p>（6）孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？</p><p>（7）孩子是否会照顾自己，如：主动饮水、根据冷热自己穿脱衣服等？</p><p>（8）孩子是否会重复简单的口信？</p><p>（9）孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？</p><p>（10）孩子是否能够同时记住两个或三个任务，并执行这些任务？</p><p>（11）孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码？</p><p>（12）孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助？家长要踏好准备节奏“学习准备期”</p><p> </p> <p>话题3：家长如何指导孩子作息规律？</p><p>（作息有规律也是帮助孩子树立规则意识，适应社会生活的重要方面。）</p><p><br></p><p> 一、逐步帮助孩子确立时间观念在孩子做某件事（喝水、上厕所、做作业等）之前，要让他作好充分准备，明确需要完成的时间。一旦开始，就不允许以各种借口来拖延时间（如，来回走动）。另外，可为孩子准备一个定时的小闹钟，规定好时间限制，让孩子自我监督，自己控制时间。</p><p><br></p><p> 二、安排孩子相对稳定的作息时间家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求孩子按照时间表去做相应的事。</p><p><br></p><p> 三、作息有序与灵活调整相结合孩子升入小学后，在作息时间上，会有许多意外的变化，为了增强孩子的适应性，父母可以有意识地安排一两次打破常规时间的事情，如：晚上一起外出观看夜景、休息日可以陪孩子一起做手工等。如果过分刻板地严格遵守作息时间，孩子的适应性反而会大大降低。</p> <p>话题4：家长应培养孩子哪些自理能力？</p><p> </p><p> 生活自理能力是入学准备的必要内容。入学前，孩子需要的生活自理能力包括：</p><p><br></p><p>（1）能有序地整理自己的物品和玩具</p><p>（2）用好的东西及时归位，保持整洁</p><p>（3）能正确处理好用餐、盥洗、排泄等事情</p><p>（4）能帮助家人、自己做力所能及的家务</p><p>（5）比较合理地计划并安排好自己的时间和活动内容</p> <p>话题5：家长如何与老师进行沟通？</p><p><br></p><p>您不妨采取以下方法与老师沟通：</p><p><br></p><p> （1）通过多种方式与老师保持经常联系。您除了可以利用家长会、教师家访时与教师作个别交流外，也可以利用电话、短信、网络等形式及时地与教师互通信息，使双方更多了解孩子近阶段在家庭及学校中的一些表现，您也可以对教师的教育教学方法、学校的各项管理措施提出合理的建议。</p><p><br></p><p>（2）向老师客观地反映孩子在家的表现。孩子在家中的表现往往是最真实的，其在家中的学习、饮食、娱乐和休息等各种习惯，以及在向家人叙述学校发生的事件中的一些想法和做法，您都可与教师作适当地沟通，以便教师更多了解您的孩子。</p><p><br></p><p>（3）倾听老师对孩子的评价，正确看待教师对孩子的批评。</p> <p> </p><p><br></p><p> 父母要从生活、学习、身心等各方面主动配合孩子成长，帮助他们顺利度过幼小衔接这个过渡期。</p><p> （有问题，找我哟！福禄贝尔幼小衔接欢迎您！）</p>