<p>莫道浮云终蔽日</p><p>严冬过尽绽春蕾</p><p>国家按下暂停键的时候</p><p>正是我们学习成长的日子</p><p>集腋成裘</p><p>聚沙成塔</p><p>我们坚信，摘下口罩的那一刻</p><p>也是老师尽展芳华的开始</p> <p> “问渠哪得清如许，为有源头活水来” 。教师是传承文明的导师，是幼儿获取知识的源泉，更是以身作则的楷模。教师的一言一行、一颦一笑，都蕴含着教育的力量。</p><p> 为了加快教师队伍规范化、专业化、特色化建设，提升教师的群体素质，库尔勒市第四幼儿园苗苗园长工作室坚持继承、发展、创新的思路，2020年4月29号下午16:30分，特请学前教育指导组的陈婷老师为四幼的老师们带来了一场《基于儿童真游戏的教师指导策略研究》的思想盛宴。</p><p><br></p><p> </p><p><br></p><p><br></p> <p> 陈婷老师结合安吉游戏，解读了幼儿才是游戏的主人，分享了“真游戏”的价值以及教师在“真游戏”中的角色定位，结合我园实际提出了促进教师专业成长的方法与策略，呼吁教师“要做真正游戏的捍卫者”。</p> 准时相约空中课堂 <p> 抗击疫情汇能量，提升学习赋成长。为促进不同层次的教师专业成长，市四幼对教师进行了分层培训，今日参加培训的是工作三年以上的骨干教师，培训开始前，老师们热烈欢迎陈婷老师并准时完成签到。</p> 知行合一 精进不休 <p> 游戏是当前学前教育界的热门话题，让孩子自主的开展游戏成为幼儿园游戏组织的基本导向。但你知道吗，幼儿游戏居然有真有假？</p> <p> 陈婷老师旁征博引的向大家论述了具备“愉悦性、主体性、发展性”这三个特点的游戏，才是幼儿需要的真游戏。</p> <p> 把游戏完全交给孩子，如果有打闹或危险动作也不能去干涉吗？老师怎样在自主和控制间取舍呢？陈婷老师用专业理论给出了答案。</p> <p> 安吉游戏告诉我们，真游戏就是真学习，我们的教育行为，应努力让游戏正向促进幼儿多维度的发展。</p> <p> 接下来的时间里，陈婷老师结合详实的案例，从多维度思考入手，提出教师对儿童真游戏的支持应从哪些方面入手。大量的案例，有效促进了幼儿教师进一步理解游戏与幼儿发展之间的关系，探索游戏的真谛。</p> 集思广益 收获颇丰 <p> 学习的时间总是转瞬即逝，老师们用笔将一个个精彩片段凝固在纸间。一笔一划间，是老师的成长；认真的神情里，是对学习的感悟！</p> <p>我们不学习，就听不见孩子的声音。</p><p><br></p><p>我们不学习，就看不见孩子的需要。</p><p><br></p><p>我们不学习，就感受不到孩子的内心。</p><p><br></p><p>我们不学习，就不能做孩子的引导者、支持者和合作者！</p><p><br></p> <p> 新时代对幼儿教师提出了更高的要求，教师必须树立终身学习的观念，提高自己的学习能力，时时充电，不断更新自己的教育观念、知识结构，掌握科学的教育方法。市四幼将一如既往地把提升教师的专业能力作为幼儿园工作的重中之重，相信老师们一定会快马扬鞭，不断提高！</p> <p>策划:库尔勒市教育局学前指导组</p><p>组织:库尔勒市四幼苗苗园长工作室</p><p>审核:刘海鹰、余平</p><p>责编:杨文素</p><p>图片来源:四幼教师提供</p>