<p> 岁末年初，一场突如其来的疫情肆虐神州大地，接到上级关于延期开学的通知后，滨州市小学音乐学科组录制“空中课堂”的任务也开始行动起来，让“空中课堂”为学生插上艺术的翅膀。</p> <p> 惠民县此次承担了小学二、三年级音乐学科的录制任务。</p><p><br></p><p> 我们县小学音乐名师工作室的六位成员接到任务后，迅速投入到工作中来，高效展开线上教研和现场集体磨课。</p> <p> 不同于以往在教室面对面的授课方式，空中课堂的录制给了我们一个崭新的教学平台，也给了我们新的挑战。</p><p><br></p><p> 针对孩子们的年龄特征和兴趣爱好，依据课程标准，在充分考量空中课堂教学方式特点的基础上，老师们积极思考，大胆设计，最终确定了“动静结合”、“快乐参与”的备课思路。</p><p><br></p> <p> 我们备课团队通过线上备课、现场磨课、录制剪辑、修改完善“四步法”完成一节课的录制。</p><p><br></p><p> 课后及时对县直和乡镇不同层次的学生进行调研，根据学生学习反馈，及时微调教学内容，改进教学方法，完善教学环节，力争每堂音乐课尽可能满足不同音乐基础素养的孩子，让他们在家中轻松愉快地“唱起来”、“跳起来”、“奏起来”、“玩起来”。</p> <p> 在此次活动中，我们不断的变换着不同的角色。</p><p> 我们是导演，组织每个画面的流畅衔接；</p><p> 我们是画家，用画笔勾画生动的旋律；</p><p> 我们是演奏家，生活用具化乐器，奏出美妙和谐音。</p><p> </p> <p> “问渠那得清如许，为有源头活水来。”</p><p> 我们从只会用ppt到熟练掌握pptx，从只会剪辑音频到熟练编辑视频；从录制现场的“手忙脚乱”到“操纵自如”，备课团队的老师们秒变“剪辑师”、“调音师”、“摄影师”。</p><p><br></p> <p> 备课时我们灵感乍现的兴奋表情和夸张可爱的动作，仿佛还在眼前；</p><p> 录制过程中的我们语言频频出错，NG 无数的尴尬场面，依然历历在目；</p><p> 夜幕降临华灯初上，我们完成录制任务响彻校园的爽朗笑声，依稀还在耳边回响；</p><p> 第一节“空中音乐课”播出后，孩子们“追星”般的拥抱和暖心的话语，还让我们回味无限……</p><p><br></p> <p> 音乐教研员樊媚老师时刻与我们并肩战斗:从整体设计思路到环节衔接语言；从课件制作到每一个律动动作的构思设计，再到视频剪辑的画面，樊老师都做出细致指导。在她的严格要求下，我们在制作每一节课时都“竭尽全力”，力求不留遗憾。</p><p><br></p><p> 功夫不负有心人，我们录制的二年级和三年级的各一节课分别入选“学习强国”的全国平台和山东省平台的精品课程。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(34, 34, 34);"> 晨曦微露之际，团队成员已经开始一天的奋斗；参回斗转之时，工作群里还讨论犹酣。一杯敬朝阳，一杯敬月光，每一位成员的心中有着一样的光芒。</span></p> <p> 开学了，学生们终于回到了久违的校园，本次的“空中课堂”也画下了圆满的句号。</p><p> 一群可爱的人，一个敬业的团队，共同奋战八周为我市空中课堂录制十六节音乐课。</p><p><span style="color: rgb(34, 34, 34);"> </span></p> <p> “<span style="color: rgb(34, 34, 34);">款款挥来捶作片，团团结就宝珠圆。”20分钟一节课的背后是无数个20分钟的不眠不休，是无数次地互相鼓励与坚守。莫道书生只无用，拳拳之心若青松，待到稚子归校日，共盼春来祝东风！</span></p><p><span style="color: rgb(34, 34, 34);"></span></p><p> </p><p> 路，不止于此……</p><p><br></p><p> 我们必当不负韶华！！！</p>