【天立教育故事·我的故事】不一样的烟火

微如晨露

这个男生不太爱说话，相反还有些内向，但是却很容易被人记住。 他的个子在班上算是高的，瘦瘦的，没有什么识别度，只是在他的嘴唇👄上面留下了一道深深的印记。于是，有些调皮的同学就开始揣测他的印记是怎么来的。 刚开始的时候，我还当心怕这位同学会因为嘴唇上的不完美与同学们不能融洽相处，更害怕他因此而产生自卑的心理。事实上，是我多虑了，孩子的自我介绍和班级口号就彻底把大家征服了。 第一天，免不了相互认识，都要进行自我介绍这一个环节。 轮到杨杨上场的时候，他没有表现出一丝胆怯，而是镇定自若，留给大家印象最深的是这样几句：“可能大家对我嘴唇上的伤疤很有兴趣，我这里小时候受过伤，缝了很多针，到我拆了线之后就变成现在这个样子了，但人不可貌相，海水不可斗量，我就是我，是不一样的烟火”。 说完，就想起了一阵阵的掌声。班上要征集班级口号，要求每位同学都写上自己认为不错的口号，杨杨的交上来，“七五七五，生龙活虎，威武班风，谁与争锋”，就这一句话，大家全票通过，一直沿用到至今。 谁能想到就这样一个有文采的孩子，他的英语和数学几乎都是“白痴”，英语100分的题，很多时候都考30+，数学100分的题，很多时候都考60+。 正好，学校在倡导成功教育：相信每一个孩子都有成功的愿望，都有成功的潜能，相信每一位孩子都能获得多方面的成功。并且学部要求我们每一位老师都要负责研究一位孩子，我的研究对象，毫无疑问就变成了杨杨。 于是我开始密切关注杨杨，了解到他是离异家庭，经常爸爸妈妈不在身边，缺乏监督，再加上这样年龄的孩子自律性比较差，比较贪玩，所以成绩自然而然就不太好了。 除此之外，我还了解到一点，孩子对于较难一点的题，总是认为自己不行，也不太想去思考。 所以，为了让孩子燃起信心，课堂上，我尽量提出简单的问题让他去回答，当他回答对一道题，他就会慢慢增加一点自信。 有一次他的作业纠错没有过关，我让他下课后单独来找我，我给他辅导。 那天，他确确实实准时到了，有两道题不会，我给他耐心细致讲解之后，他说就是这样的，我怎么没有想到呢？然后我让他去做笔记，写出这两道题的总结。 于是他就还剩下最后一道，也是最难的题没有完成了，但是这种类型的题是我课堂上讲过的。正在这个时候，班上的另一个同学过来问我问题，我让杨杨先照着我将过的题思考最后一题怎么做。 我一边讲题，偶尔看看杨杨，该圈的时候在认真圈，该在草稿本上验算的时候在草稿本上验算。 大概过了10分钟，我看他还做得有模有样的，仔细看了一下，全做对了，于是给他竖起了大拇指👍🏻。借此机会，我问了问他，数学难不难，做出来了之后有没有成就感，他愉快😁地点了点头。 有段时间，班上的纠错情况一直落实不了，我认真思考了一下原因，我认为是班上因为班上有4个课代表，而我每次都是说课代表负责检查大家的纠错情况，并没有具体哪位同学负责哪些人，于是让很多同学都钻了空子。 经此一事，我选了杨杨做我的小助手，专门负责记录和通报孩子们的纠错情况。我告诉他，要想得到别人的认可，必须以身作则，首先自己要能够按照要求纠错。并且一开始的时候一定要严格要求自己和大家，一遇到解决不了的问题要及时上报老师。 经过一段时间，孩子果然在认真落实这件事情，每天把这件事情放到第一位，慢慢的，我发现他的书写明显比之前好了很多，几次考试中也有了一定的进步偶尔能够考80+。只要他那一次考得好，我都大肆表扬他，或许是因为他尝到了胜利的果实，对数学兴趣越来越浓厚，也越来越有信心。 离期末考试还有十多天，我每天都能看到杨杨拿出数学卷子，不管是周考、月考还是周末培优试卷，他都拿出来认真复习。这次期末考试，全合江县统考，一般统考的题都是比较难的。 果不其然，考完后，我问了杨杨感觉怎么样呀。他说，不能说自己考得有多好，自己是真的努力了，我把该做对的题全都做对了。成绩出来以后，我第一个告诉他，120的题，考了100分，超过全班平均分7分。他高兴得跳了起来，说：“我杨杨有出息了，以前都是拉低班上平均分，现在终于超过平均分，上了100了”！ 他的笑容是如此灿烂，有付出总会有收获的。每一位孩子都在某一方面可能会成功，而我们要做的只是给他引路，然后陪伴他，鼓励他！ 合江天立初中部•教师发展中心2020/4/29 编辑 | 周露 配图 | 何春裴婉婷 初审 | 胡俊任静 终审 | 刘园邱龙平