<p> 2020年4月29日，是本次我们90学分培训的第二天，今天的培训活动还是以线上直播的方式进行授课，大家对授课老师的到来表示热烈的欢迎，并准时在群里进行签到。</p> <p>第一场:</p><p>在理性的表述中“组建灵魂”--浅谈教师论文写作 </p><p> ——陈微</p> <p> 陈微老师首先提出日常写论文的三个问题:“大”、“空”、“没有新意”。然后用以下五条成功的规律说明论文到底可以写什么:</p><p> 新颖——独上高楼望天路</p><p> 小巧——开窗放入大江来</p><p> 逆向——反弹琵琶舞翩跹</p><p> 严密——小弦切切如私语</p><p> 自然——一泓清水出芙蓉</p><p> 再讲述了“论点思辨式”、“案例分析式”、“课题研究式”三种类型的论文是如何写作的。</p> <p>第二场:</p><p>项目活动中的幼儿发展评价 </p><p> ——卞娟娟</p> <p> 卞娟娟老师首先理清了“领域课程（学科课程）”、“主题课程”、“项目化课程”三者之间的关系。接下来阐述了在项目课程的评价中是以限定性评价为主，不设限评价为辅，最后总结出了评价要突出幼儿本身在学习中的主体地位和作用，能够制定个性化的评价方案和策略。</p><p> 评价是高阶思维、是学习方式！</p> <p>今天大家都积极的与老师进行互动，老师呢？对大家提出的问题也都一一解答。</p>