<p><b> 2020年平邑县英语基本功展示暨优质课评比活动拉开了帷幕，从接到上级通知开始，一场新的学习旅程也就此开启！</b></p> <p><b> 仲村镇英语教研员翟兆燕老师按照上级要求，详细、周密的安排组织了镇内的评比活动。</b></p> <p><b> 老师们摩拳擦掌，跃跃欲试，认真准备各个环节，争取在20分钟内把自己完美的呈现出来。</b></p> <p><b> 最终，由我和刘超老师有幸参加这次比赛，我感到十分荣幸，同时压力也伴随而来。</b></p> <p><b> 首先是分析教材文本的问题。每次谭如意老师都会提醒我们一定要深挖文本，不能只做表面文章。而且讲课时应该有一条主线贯穿始终。所以我认真分析了教参，认真设计自己的课堂，争取把自己学到的东西运用于课堂中。</b></p><p><b> 其次，板书设计也是关键，是展示基本功的另一种方式。如何通过思维导图让大家了解自己的课堂，如何用多种不同方式呈现自己的教学设计都离不开它。</b></p> <p><b> 还有，这次比赛需要才艺展示。俗话说技多不压身！英语学科是语言类的学科，老师如果能用不同的方式去呈现和丰富自己的课堂，相信学生会在享受课堂的同时会对老师增加更多的敬佩感，更对英语学科产生强烈的兴趣。而这次比赛中我发现老师们真的个个身怀绝技，多才多艺，有的独自配音，有的团体表演话剧，有的朗诵，更有的表演魔术....让我的眼前一亮，对大家佩服不已，更为有这次学习的机会感到高兴！</b></p> <p><b> 通过这次难得机会，我认识到自己还有很多不足:</b></p><p><b>1.文本的挖掘，尽管知道要深挖，但自然不够，没有很好的注意到邀请函和海报的区别，教材中的细节注意的不是很到位。虽然教参中也说这是邀请函，但是文本的处理中缺乏邀请函的元素。</b></p><p><b>2.整堂课的处理上自己还是有很多不足。整个过程中翟兆燕老师和另外两位老师给了许多帮助和建议，修改很多，最终使自己课堂的主线更明显一些。</b></p><p><b>3.拓展环节的新颖性。我设计的是根据课本所给的第三部分进行拓展。经过谭老师的指导，我才知道可以把这部分转化为根据思维导图对课文进行回顾或者拓展。这样避免重复性。</b></p><p><b>4.作业的布置。我设计的是让孩子们为父母设计一个生日聚会，父母肯定会感到amazing。也是谭老师告诉我可以试着让孩子们设计一份海报之类的，既可以帮助孩子们了解新的形式也可以锻炼孩子们的动手动脑的能力。</b></p><p><b>5.心里素质要提高。也许是锻炼的次数不够多，这次比赛感觉对自己信心不足，上台前和上台后心里还是很紧张的。随着慢慢进入课堂，心里才稍微有些平静，我觉得自己还是欠缺太多，需要更多的锤炼和学习！</b></p> <p><b> 也是通过这次比赛让我收获也很大，最明显的就是对如何处理阅读课有了更明确的认识。之前我的设计中对这个课型有些偏，通过学习，我终于明白该如何设计阅读课，阅读课的重点在哪里？我对能有这次机会感到庆幸，也希望自己能有更多的机会去学习，去探索，让自己在英语教学的路上勇往直前！</b></p>