<h3> 2020年，注定令人难忘，一场突如其来的疫情，让全国上下打响了抗击疫情阻击战。红卫学校积极响应国家“停课不停学”、“停课不停教”的号召，果断开展线上教学！</h3> <h3> 对于线上教学，教师们也是一阵迷茫！于新江校长此时认识到线上教研的重要性！提出“停课不停学”，“线上教研促教学”，“严抓教研促成长”的重要思想。因此在三月省教育学院的线上培训，四月的省教师发展学院举办的中小学名师线上教学示范课公益讲座，都让我们全校教师及时收看，并要求写上反思和美篇！于校长只要看到有关网上授课的好的内容，都在教师群转发，让我们学习！可以看出他对线上授课的重视程度！</h3> <h3> 在我校教研活动开展的如火如荼的时候，饶河教研室开展了线上听课活动，我校的几位教研组长积极参加了这次听课活动，也进行了精心准备！</h3> <h3> 首先，饶河县数学教研员赵学玉老师，为了此次活动特组建了饶河初中数学组群，饶河县数学名师工作室群，饶河县初中数学教师群。在每一个群里，赵老师都把自主学习的经验，传授出来，对于老师的疑问，都为其一对一讲解，并说“只要你问，我就给答”。通过赵老师的点拨培训，使我收获很多！</h3> <h3> 为了这次饶河听课，于校长也非常重视，提出听课时，组内教师必须全员参加，并要求有备课、记录、评课，保留影像资料。提出利用“线上教研促教学，博采众长促成长”的口号！</h3><h3> 教研室黎主任为了这次活动，也进行了精心的准备。从文件下达，听课时间安排，布置任务，设计听课记录等。黎老师对每一节课都进入课堂，认真倾听，为每一位老师的精彩瞬间留下照片！</h3><h3> 于校长和王副校长也在百忙中深入到班级，聆听老师的线上授课，并认真做了笔记，对于不足之处给予指导，把问题记录下来，课下领导们再归纳总结，把优点和值得商榷的地方反馈给授课教师，让每一位教研组长能快速成长。</h3> <h3> 作为数学教研组长的我，对于网上授课，也没有什么经验。很有压力！但我校的“一课双测、提纲式教学模式”在网上运用起来还是能是我很快步入角色的，运用起来也很得心应手，它也很适合网上授课模式！这也给了我信心和力量！</h3><h3> 一、线上小组，力量强。</h3><h3> 利用微信，依据分数，三四班各分五个小组。我在每一个小组中。首先我把预习案发到数学班级群，学生自主预习，组长的预习发给我，我批改完给予评价、指导！学生做完发给组长，组长发给答案，学生用红笔自主批改、不会的可以问任何同学，最后订正完再发给组长！组长收齐把本组所有预习案发到本群！组长根据字迹、步骤、准确性给予打分！哪个组预习的好，我在组长群提出表扬！这样也激发了小组长的积极性，由小组长督促学生，激励学生自主学习的积极性，提高课堂效率，也减轻教师工作量，教师能腾出时间精心设计预习案和备课！</h3> <h3> 二、提纲教学效果好</h3><h3> 本节课严格按照我校“一课双测、提纲式教学”模式展开。提纲教学明确了本节课的重难点，学生也明确了本节课的任务，每一环节完成，学生会知道下一环节是什么？对于线上教学，更有助于抓住学生的注意力！本节课从课前测，到预习的展示，到精讲精练学生都积极参与，有问题都能及时提出！我给了学生充足时间记忆定理，整理习题！中考链接利用一题多解，分类讨论的思想，使本节课内容有深度和高度！但因为我时间把控的不是很好，最后作为课后测！</h3> <h3>三、线上教研促教学，博采众长促成长</h3><h3> 授课关键，评课更重要！因此黎主任给我们布置了评课任务！在第二天，我们数学组全体教师抽出一小时的时间，对我的这节课进行了点评。首先，我先进行了自评和反思，把我自己认为不满意的地方和大家提出来，共同想出解决办法。大家也都积极的发言，群策群力，智慧共享，老师们对我这节课成功的地方给予好评，值得商榷的地方也真诚的提出来，大家共同献计献策，如何解决这样的问题！通过此次评课，也让我收获很多，能认识到不足然后成长！一个人能走得很快，但一群人可以走得更远！</h3> <h3> 疫情当前，岁寒情暖。在这没有硝烟的战斗中，红卫学校数学教研组全体教师定能团结一致，共赴时艰，人人争做学生的最美“守护者”，用实际行动诠释教书育人的使命初心！</h3>