<h3> 三月早已悄然而去，四月翩然而来。疫情阻挡不了春天的到来，更阻挡不了宋站中心小学教师耕耘“钉”平台，为学生传道授业解惑的工作热情。在这个疫情笼罩下的特殊时期，我校“钉钉”平台线上教学活动正井然有序、如火如荼地开展着。“延期不延教，停课不停学”，不辜负“宅”在家里的大好时光，已经深深融入到每一位师生的心里。</h3> 为了促进学生的全面发展，教务处在制定“线上”学习课程表时，不仅设置了语文、数学、英语文化课，还设置了道德与法治，科学，生命教育等课程，突出疫情防控、卫生安全教育、习惯养成、劳动技能、心理健康疏导等教育。在课余时间，建议班主任给学生布置一些体操，跳绳，踢毽子等体育锻炼，并适当引导学生进行音乐美术欣赏，陶冶学生情操。<br><br> 网课和传统课堂差异很大，如何提高网上在线教学质量？我校教师们用心备课，潜心研究。网课的“备课”除了传统的备教材、备学生、备教法之外，还需要加上备网络教学环境。为了实现授课过程的精准高效，有的放矢，突显教学重难点，老师们使出了浑身解数—查找网络视频、音频资源，制作PPT，在直播间试讲，优化自己的教学设计，经常在电脑前一坐就是好几个小时，经常忙碌到深夜。一节节精彩纷呈的直播课渗透着每位教师辛勤的付出。 我校一年二年的学生根据市里要求和家长的意见，没有统一上网课，但是我校要求班主任教师每周一给学生上一节直播课，宣传公共安全和卫生防疫等方面知识，每周五给学生开一次钉钉视频会，和学生见面，答疑解惑，布置阅读、背诵、书法等适量作业。这样的方式有效拉近了老师和学生之间的距离，沟通了师生情感。 在积极线上直播的同时，我校教师两个多月来积极参加各级各类网上培训活动，一边工作一边提升自己。各级部门组织的教研活动，我校教师也不甘落后，先后提交了居家融合性学习案例，“网络学习空间”主题应用案例，线上教学优秀案例等若干个，受到上级业务部门的好评。 3月中旬和4月上旬，根据市教育局《关于2020年春季教材发放工作的通知》，我校结合实际情况，明确要求，落实责任，在确保安全、平稳有序的的前提下，快速启动了教材和练习册的发放工作。首先崔校长带领全体领导班子成员召开钉钉视频会，研究取送教材和发放教材的整体过程和消毒等细节问题。明确了发放教材要分时段、分年级错时错峰进行，避免人员聚集的总体思路，并对于特殊时期教材的发放拟定了和以往不同的方案，细化发放流程和扫码测温等具体要求。因为每一步我们都做了认真细致的安排部署，所以教材发放工作顺利有序完成，让学生线上听课有书可看，有题可做，为线上学习效果提供了保障。 我校领导班子分成三组，每天对各个年组线上教学情况进行监督，发现问题及时在班主任群发布，提醒督促大家改进。并且我们要求线上授课教师每天如实填写学生上线情况统计表，针对当天因各种原因没有上课的学生通过电话或者微信跟踪辅导，不让一个学生掉队。 学校领导、老师的付出得到家长的认可和全力支持，他们在家里积极配合教师督促学生按时上网课 ，监督完成学习任务，运用自己的智慧为推进学校特殊时期的教学工作献计献策，让学生居家时间里“宅”而不荒，一步一个脚印地成长。 病毒阻挡了孩子们去学校学习的脚步，却阻挡不了我校教师教书育人的情怀。课堂从教室移到线上，三尺讲台变成方寸屏幕，它改变的只是教学方式，却改变不了教师的教育初心。医护人员在一线“救人”，可歌可泣，老师们在屏前“育人”，也可点可赞。<br> 2020年这个特殊的春天，注定是每个人抹不去的记忆。冬去春来，让我们继续携手共进，辛勤耕耘“钉”平台，不负“宅”时光，共同在屏前守护孩子们的美好未来！<div><br></div><div><div style="text-align: center;">撰稿：张亚娟</div><div style="text-align: center;">照片整理：高淑芬 焦华</div><div style="text-align: center;">制作：高淑芬</div><div style="text-align: center;">审核：崔心华</div></div>