星星点点，刚开花的，紫云英地，要耕种了。<br> 目光和善的老黑牛套着犁头，犁过来的时候，花儿和叶子，一个接一个，被埋到了黑沉沉的泥土下面。<br> 天上的云雀啼叫着，紫云英地要耕种了。<br><div style="text-align: right;">——金子美玲《紫云英地》</div> 这次突如其来的疫情阻断了老师、学生开学的路，阻不断的是春天的脚步。紫云英地要耕种了，向阳花班的向日葵地也要耕种了，在这段居家学习的日子里，时想老师带着向阳花班的孩子一起播种、一起成长。 <p>种下教研的种子，成长为一名合格的教学主播</p> <p> 采用钉钉软件授课需要先熟悉用法，在开学前，一年级语文组五位教师建立小群轮流尝试直播，每次课前都以高度负责的态度进行个人备课，认真学习教研室提供的微课视频，随后在微信群进行集中备课，资料共享，交流合作，反复研磨自己在直播中该说的每一句话，字字斟酌，反复推敲，多次彩排演练不放过任何一个细节。不断调整教案，反复修改课件，保证上好每一节课。</p> 上课时，邀请同事观课、点评。课后看回放，找问题。每周进行多次教研，钉钉群直播演练、钉钉群微信群视频教研，手机电脑同时上线，微信钉钉交织进行，忙得不亦乐乎！<div> 让教研真实发生，为了上好一节网络课我们在不断做出努力，为了成长为一名合格的主播。</div> 种下阅读的种子，收获一路书香 疫情开启以来，学生在家的时间较多。孩子的思维发展离不开阅读，新鲜丰富的语言正是滋养大脑和心灵的新鲜丰富的营养。于是，我们一起播种下阅读的种子。<div> 在班级群正式发起的书香少年的挑战，让孩子从绘本阅读向桥梁书阅读过渡，对于阅读力较弱的孩子，号召家长你一句我一句、你一段我一段、你一页我一页……一步步地引导孩子从图画向纯文字，充当好孩子独立阅读前的手杖。同时，鼓励父母多给孩子读绘本、读故事。<br><div> 每周一封家校信，我都在强调阅读的意义，号召家长们带领孩子一起阅读。<br><div><br></div></div></div> 一个多月时间，坚持下来，孩子创造了很大的奇迹。30位同学获得“书香少年”的荣誉称号。 <p> 在一周周的鼓励下，孩子们坚持每天半小时以上的阅读，有的同学每天阅读达五个小时以上，很多的同学的阅读量达到了百万字。其中王玺铭同学阅读量达到了500多万字。</p><p> </p> 看到家长们对孩子成长的欣喜，孩子们对阅读的热爱、对故事的着迷。让阅读成为一种习惯，让阅读成为一种享受，正是时想老师要带领学生达到的目标。 美好的春天，如约而至。<div> 让我们一起耕种吧！为自己和孩子，播种下劳动的种子、运动的种子、阅读的种子，也种下希望，种下向往，种下快乐，种下幸福，种下……</div> 相信种子，相信岁月。