<h3 style="text-align: center">10000以内数的认识 复习课</h3> 同学们，大家好！之前我们学习万以内数的认识这一单元，你知道我们都学习了哪些内容吗？这节课我们就一起来复习这一单元的知识点，来检验一下你们的学习效果。 <div> 同学们，在上课之前，请你们做好以下准备并积极思考以下问题。</div>课前准备：<br>练习本、笔、数学书<br>思考问题：<br>1、一万以内的数怎样读和写？<br>2、怎样比较一万以内的数的大小？<br>3、算盘上各部分的名称是什么？怎样用算盘计数？<br>4、什么样的数是近似数？<br>5、整百、整千数的加减法怎样口算？ <h1><b>视频讲解</b></h1> 同学们对于以上问题，你是否胸有成竹呢？希望这些知识你们都掌握住了。接下来，请同学们跟着老师，一起回顾这一单元的内容，边听边积极思考，查缺补漏，相信认真、努力的你是最棒的！ <h1><b>课堂小结</b></h1> <h3><div> 同学们跟着老师听完讲解，这一单元我们都学习了哪些知识，你都回忆出来了吗？知识点都掌握的怎么样？要对自己严格要求哦！你会越来越棒的！接下来，我们一起来总结一下本单元的学习内容：</div><b>1、读数时，要从高位读起，千位上是几，就读几千，百位上是几，就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个零都不读。<br>2、写数时，要从高位写起，哪一位上是几就在那一位上写几，中间或末尾哪一位上一个也没有就在那一位上写0。<br>3、万以内的数的大小比较的方法：位数不同，位数多的那个数大；位数相同，就从最高位比起，如果最高位上的数字相同，就依次比较下一位上的数字，直到比出大小为止。<br>4、算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一个上珠表示5，一个下珠表示1。<br>5、与准确数很接近的整千、整百或整十的数及几千几百、几百几十的数，称为近似数。<br>6、整百、整千数加减法的口算方法：把整百、整千数分别看成几个百、几个千，再加减。<br></b><br><br></h3> <h1><b>课堂练习</b></h1> 同学们，本单元的知识点比较多，刚才跟着老师回顾了本单元的内容，你们能不能自行总结这一单元所学内容，形成知识脉络呢，挑战一下自我吧！敢于尝试的你们是最棒的！