<p> 疾风知劲草，烈火见真金。疫情肆虐，同学们居家延学已有一段时间了，云端学习效果如何，一直牵动着家长们的心，老师们的心。</p><p> 疫情虽阻挡了我们的直面考试，可并没有阻挡住老师们、家长们和同学们对阶段性测试的重视。</p><p><br></p> 准备篇:全员重视，精心安排 <p> 为检验学生线上学习效果，科学制定线上教学计划。在联合校的安排下，4月25日（周六）上午，我们前刘庄小学六年级全体学生借助钉钉平台进行了一场别开生面的网上测试。老师们精心制定测试方案，提前下发测试通知；家长们精心准备考试环境，为孩子们营造好的考试氛围；学生们查缺补漏地进行复习。</p><p> </p> 测试篇:特殊考试，渗透德育 <p> 这是一场不同寻常的测试，没有考场，家就是考场；没有监考教师，父母来充当；没有纸质试卷，手机/电脑上的一张张图片就是测试卷。考场设在家中，对学生来说不仅是一场检验知识的测试，也是对这段时间学习态度的检阅，更是一次关乎诚信，正视自律学习行为的重要呈现。这场特殊的考试，将诚信做成了德育文章。同学们认真答题的身影也成了假期最美的画面。</p><p> 考试中，家长们一丝不苟的态度让人不禁连连赞叹，“教育”这条路上老师从不孤单，家长们的大力支持是老师最坚强的后盾。</p> 阅卷篇:累并快乐着 <p> 学生测试结束了，但老师们的工作才刚刚开始。利用周日的时间，老师们开始忙碌起来了。网上阅卷远不如平时的纸质阅卷容易，面对手机，一张张认真批阅，圈圈画画，费眼又烧脑，但看到孩子们书写工整整洁的答卷，累并快乐着。仔细地批阅，只为能够带动孩子们在学海中继续拼搏努力，成就更完美的自己。</p> 反思篇:学知不足，教知所困 <p> 《礼记》上有言:“学，然后知不足；教，然后知困。”“不足”是对所学的反思，“困”就是对所教的反思。</p><p> 聪明人和普通人之间，隔着一层网，叫反思；成功与失败之间隔着一道墙，叫反思。</p> <p>教师反思自己的“教”。</p> <p>学生反思自己的“学”。</p> 后记 <p> 延期开学日，正是成长时。本次线上测试只是我们平时线上教学的一个缩影。为学生成长助力，我们终会迎来春暖花开。</p>