<p> 春日已至，花开四月，此时的我们本该在充满朗朗读书声的校园中伴春而读书，赏春且求知。但因疫情尚未过去，我们不得不在家中进行线上教学。两个月的线上教学工作，一个个薄薄的屏幕阻断了师生面，却并未隔断同学们的求知情。作为一名人民教师，为了给学生创造一个优质的课堂，我们在进行教育教学工作的同时，也应该努力提升自身教学能力。2020年4月28日下午，我参加了由于松建老师主讲、郑丹老师评课的统编版小学语文教科书四年级下册第五课《琥珀》线上直播培训课。</p> <p> 在这次培训中，听了于松建老师的课，我受益良多。课程开始时，于老师以“琥珀”二字的特点及“琥珀”的图片导入新课，将主旨与导入相结合。仿若万里无云的白昼中闯入房间的那缕阳光，完全抓住了学生的注意力，将其思绪引入课堂，引入本篇课文。</p> <p> 在讲解字词的环节中，于老师并非一味地将字音字义灌输进学生的脑海。而是以图片为辅助，以字义词义为架构进行讲解。他的讲授方法完全捕捉到了四年级学生的身心发展特点。加快了同学们对字词的理解。</p> <p> 在整体感知环节中，于老师以《蝙蝠和雷达》、《呼风唤雨的世纪》等曾经学过的课文为依据，唤起学生的记忆，为学生建立一份熟悉感，以促进其对本篇课文的理解。</p> <p> 在深入研读环节中，于老师以问题清单的形式带领学生走进探索的世界。培养了学生主动思考的能力，提高了学生的主观能动性。</p> <p> 语调抑扬顿挫，课堂精彩纷呈，于松建老师用他的微课为我们做了一个非常有效的示范。在课程结束后，于老师指出：教师要有文本意识、单元意识及教材意识。要注意把握单元要素，以巩固自身学识，提高自身能力。</p> <p> 于松建老师的课程结束后，郑丹老师对他的课程做出了以下评价：学起于思，思源于疑。夯实基础，妙趣横生。学有指导，教有深度。思维进阶，实现基础学习向深度学习转化。</p> <p> 精彩的课堂，精练的评价，这节培训课给了我很大的震撼。在以往的教学工作中，我的课堂存在很多不足，通过这次的培训，我收获了不曾熟知的知识。我会将此次所获运用到日后的教学工作中，提升自我，亦助力莘莘学子求学之路。</p> <p> 如春风化雨，似润物无声，感谢于松建老师和郑丹老师的培训课程。我会在教育的道路上努力前进，争取早日成为一名合格的人民教师！</p> <p style="text-align: right;">五大连池市太平乡中心学校</p><p style="text-align: right;">陈晓楠</p><p><br></p>