“以研促教，教学相长”——记疫情下的线上语文组公开课活动

像星星的光

教学

学生

老师

评课

课堂

线上

教师

听课

公开课

语文

　　四月 ，春暖花开的时节，时疫散，草木醒，春归来，暖阳照—在华夏儿女的并肩作战下，武汉解禁，全国疫情得到很大的控制，国内形式一片大好。为响应学校开展网络公开课活动的号召，非毕业年级老师们共同探讨教材教法，以推动学校教学工作的开展，语文教研组于2020年4月进行了为期2周的公开课。学校教研室组织教师们集体听课、评课。本次活动，教师们集体认真听课评课，畅所欲言，各抒己见，既肯定了老师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使本次教研活动达到了预期效果。

　　虽然教学地点发生了改变，但我们的教学工作一直向前。通过集体听课评课活动，使教学理念与教学实践得到了更好地融合，为促进年轻教师快速成长提供了平台。

　　老师们的课各具特色，优而不同，有的以课堂设计见长，有的以语言魅力为佳，均能在教学中充分调动学生学习积极性，活跃课堂气氛，有效的提高了课堂的教学效率。

1、上课教师备课充分，教学内容熟练，目标明确，重点突出。

为了上好每一堂课，老师们在课前认真备课，把教材吃得很透彻，崔红娟、任国华、李华美老师的课不仅教学目标明确具体，教学重点突出，而且课堂教学方法也灵活多样，注重对学生的朗读指导多种朗读方式相结合。

2、教学内容的选择和编排合理，教学方法得当，注重课堂实效。

此次活动中青年教师表现突出，田洁、王梦璐、刘向丽、蒋英霞老师课件设计精美，对教材的解读独特到位，课堂中关注对学生学习方法的指导与提高，为我们带来了一节节充满语文味的课堂。

3.理论与实际相联系。

理论与生活实际相联系，可以大大调动我们学习的积极性。马洪兴老师的课，温故知新——走向远方——寻找自己的天空，从生活中入手，引导学生通过观察、思考等方法，采用了放手让学生自读感悟，给学生提供了思考的空间和发表的平台。让他们结合实际谈感受，谈想法，更是尊重了学生的个体。

　　 崔淑春老师给我们展示了“综合性学习”《我的语文生活》这一活动课，通过此次活动，引导学生探讨招牌广告、报刊杂志、电影网络等社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象，形成从生活中学语文的习惯。

【以研促教】

每一次教研，老师们都会对线上教学进行分析、总结和经验分享，面对线上教学遇到的困难，集思广益，寻找解决办法。针对在听课评课中发现的问题，准备采取以下的措施进一步改进教学方法，提高教学水平。

1.钉钉直播上课，要注意课前准备充分，激发学生兴趣，吸引学生注意力。

2.线上授课教师要多注意与学生进行多种形式互动，及时了解学生学习情况，反馈语言要多注意从学生心理出发，调动学生积极性。

3.线上教学的问题要由浅入深，突出重点，突破难点，从而提高线上教学质量。

　　共赴时艰，不辱教育使命。线上教学带给我们很大的挑战性，也更激发我们学习力的全面提升。做敏锐的观察者，及时调整教学方式方法，做有吸引力的“主播”，保持在线教学的魅力，担当起学生顺利度过特殊时期的最坚定守护者！