<p> “梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”自2009年参加工作以来，这已是我第三次站在英语教师基本功比赛的舞台上。</p><p> 2009年10月，作为刚入职不久的新教师，在对小学英语课堂教学模式不熟悉，上台表现就紧张的情况下，开启了我的教师自我成长之旅。那时的我，年轻、热情、好胜、不服输，凭着一股满腔的教学热情，反复的揣摩优秀名师的课堂，加强自身的口语和简笔画能力，才艺展示中的歌曲burning不知演练了多少遍，那时还住在学校里，估计连看守学校的大爷都会唱了。</p><p> 2014年4月，我第二次来到了这个舞台。相比较于第一次的参赛经历，这一次我淡定了许多。还记得当时准备的课型是对话课，我注重了新课的导入，每个环节的过渡语言以及最后的语言输出。对我个人而言，我喜欢节奏轻快的chant，喜欢和孩子们拍着手愉快的学习英语的那种氛围。因此，我的课堂里有很多自编的歌曲和chant，我要让孩子们真正的爱上英语，感受到英语这一门语言的魅力。</p> <p> 2020年4月，当我再一次站在这个舞台，心中感慨万千。已到不惑之年，课堂的似火热情依然不减。这次的讲课课型是语音课。</p>