<h3></h3><h1> <font color="#167efb"><b>在抗疫非常时期，2020的开春想必同学们都是“一宅到底”吧！但作为阳光小少年，自律踊跃的学习氛围定是少不了的！</b></font></h1><br><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"> </span></div> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#167efb"> 接下来请同学们跟随老师亮亮嗓、抖抖手一同享受音乐的乐趣，相信好心情定能冲破病魔的阴霾，春天的蓬勃生气一直在向我们招手！</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">律动游戏</font></b></h1> <h1><font color="#1564fa"><b> 今天老师为大家准备了一个柯尔文手势的律动小游戏，让我们先来感受乐曲《DO RE MI》的柯尔文手势音阶魅力吧！</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">手势简介</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> “ 柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是19世纪70年代由优翰·柯尔文（John Curwen, 1816–1880）首创的，所以称之为“柯尔文手势”。手势借助七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低关系体现出来。它是教师和学生之间进行音高、音准的调整、交流的一个身体语言形式。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa">Do：双手握拳放于腰部位置，给人固定、扎实的感觉，象征着主音的稳定性；</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa">Re：双手掌心向下呈斜上45度，放在小腹前，像一个楼梯，架在Do和Mi中间；</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa">Mi：双手指尖相对，掌心向下，位于肋骨处，给人以平稳的感觉；</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa">Fa：掌心向外，拇指向下，其他四只握拳，放置于横膈膜处；</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa">Sol：手心向内，五指相对，拇指向食指贴合，位于胸前；</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa">La：掌心向下，五指放松自然下垂，放于颈前；</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa">Ti：双手食指伸直向内侧45度倾斜，其余四指握拳，与鼻、眼平行。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">学生互动</font></b></h1> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">让我们怀着希望，拥抱暖意，</font></b></h1><b><font color="#1564fa"><br><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">不负春光，不负梦想，</font></b></h1><br></font></b><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#1564fa">相约云端，乐中飞翔！</font></b></h1>