学习路上 我们相伴而行 ——农村小学听课感悟

熊晓清

学生

教师

对话

老师

进行

英语

农村

我们

盛江

刘兰

黑龙江教师发展学院“美篇征集”

　　烟花三月已过，还有人间四月天，2020年4月28日我们小学英语参加了由黑龙江教师发展学院组织的“小学名师课堂公益讲座的线上培训”，这节课是由浙江省绍兴市柯桥区中国轻纺城小学盛江蓝老师带来的微课，义务教育教科书（PEP）（三年级起点）四年级下册Unit 1 My school. A Let's talk. 盛江蓝老师的精彩讲解和来自黑龙江教师发展学院的刘兰主任的精彩点评，让我们受益匪浅，特别对于我们农村小学英语老师来说真的像一道曙光，为我们不管是线上还是线下的英语教学指明了方向。

　　在培训前接到了通知，看到名师上课，非常期待！

　　因为是农村学校，每一个学校只有一个英语教师，在学习和教研上都非常薄弱，所以由瑷珲镇中心学校熊晓清老师、西岗子中心学校王秀菊老师、上马厂学校王利平老师，我们三个人组成了一个团队，建立了微信群和钉钉群，进行学习和教研！

　　盛江蓝老师标准的口语发音，对话内容问题的抛出，吸引学生的注意力；教师在教授对话时，注重单词和句子发音，读句子时的音调都进行了标记。

　　最吸引我们的就是教师录制的短视频，教师给出了示范以及对话的要求，让学生将对话进行巩固和运用！

　　盛江蓝老师在课后进行了教学反思并将线上授课的方法给我们进行详细的讲解，让我们收获颇多！

　　评课是由黑龙江省教师发展学院的刘兰主任进行评课，将本节课的教学特点和教师素质进行了梳理和总结。通过思考问题让教师们对线上授课进行深度的理解和剖析，为线上授课带来了更多的方式和方法！

　　通过听盛江蓝老师的关于talk的微课，让我们对英语talk的教学有一个全新的认识，在教学中要去引发学生主动思考，使对话能够理解，还可以补白对话内容使之更加具体，创设真实性的对话场景使之更加生活化。这些对我们今后的对话教学起到了很好的示范作用，尤其对农村学校来说，更加明确怎么去进行对话教学。刘兰主任从教师素质，教学特点和思考问题三方面进行了点评，以往我们自己听完课不知如何更好的进行评课，听完刘兰主任的评课，条理清晰，深入浅出并具有思考性，真的是学到了很多。感谢给我们带来这么好的培训，这对我们素质业务能力的提高起到了指导性作用。

　　我们是农村学校，通过此次培训，让我们针对现在的线上授课进行了全方位的教研，将不足进行梳理：
1.农村学生知识面比较狭窄，在课堂上只能跟着老师的步伐进行，学生在自由发挥做对话上比较局限于老师给出的例子。
2.线上授课与以往的教学模式不一样，不能很好的监测到学生上课的状态，尤其是农村学生家庭条件不太好，有的上课设备不齐全，有时网络状况不佳，影响学习效果。
3.农村学生现在家里处于农忙阶段，无法实时监管学生上课写作业，所以经常出现漏课，作业无法完成或质量不佳的现象，影响学生的学习效果。
　　通过盛江蓝老师的微课及刘兰主任的评课给了我们很大的启发，让我们针对现在的不足进行了改进：
1.农村学生需要课后多跟踪，尽量做到一对一辅导，在课堂上不能观测到学生的听课情况，在课后根据学情进行习题的跟踪，练习题要做到少而精，让每一个练习更有效。
2.英语的语音语调很重要，句子在读的时候可以像盛老师一样将语调标出，这样学生在读的时候就会轻松，培养学生良好的口语发音。
3.在对话课上要丰富教学内容，尤其是创设真实的情景，学生才能更加喜欢参与，积极主动的进行对话练习，盛老师录制的小视频，让学生感受到在真实情景中语言的运用。对于农村学生来说真实的情景，能激发学生的想象力，从而不受老师的局限。
4.在课堂中多进行小游戏，让学生在玩中学，学中玩，在轻松愉悦的环境中习得语言。
5.对于农村学生英语书写的方面，还要多规范。让学生在英语本上进行规范的书写，在上课时也要强调正确的书写格式，要区分印刷体和书写体。
6.每一节课在设置之前可以设置一些问题和习题让学生来做一做或是说一说，可以利用翻转课堂的模式，教师先了解学生对新授知识的掌握程度，在线上授课时就会有针对性的开展，对于大部分学生都不懂的知识，可以提炼出来，在课堂上进行统一的讲解。

　　读万卷书不如行万里路，行万里路，不如阅人无数，阅人无数，不如名师指路。今天培训中的名师给我们的对话教学指了一条光明大路，相信有名师的引领，我们的线上教学之路一定越走越宽广。

备注：
　　熊晓清，黑河市爱辉区瑷珲镇中心学校英语教师，本科学历，一级教师，自2008年参加工作以来，兢兢业业，认真备课，辅导学生学习，毕业的学生英语都取得了非常好的成绩。
　　王秀菊，黑河市爱辉区西岗子中心学校英语教师，二级教师，2009年参加工作，用心浇灌，用爱培养，在教学中认真、踏实，受到学生的喜爱和好评。
　　王利平，黑河市爱辉区上马厂学校英语教师，本科学历，一级教师，2000年参加工作。自参加工作以来，一直热爱农村教育事业，将爱心毫无保留地奉献给乡村的孩子们。