【禹城市实验小学东校区】疫情中的家庭教育契机 第二期

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　　在这场防疫战争中，我们看到无数平凡人化身英雄，不计生死，不计报酬，无私奉献！没有一个冬天不会被逾越，也没有一个春天不会来临！透过疫情，我们看到了许多，也学到了许多，而且是书本中无法学到的！

在“疫情中的教育契机”第一期中我们涉及到良好卫生生活习惯、自主管理能力、感恩、责任感等方面的教育，今天我们再来说一说还有哪些教育呢？今天我们来说一下！

1.职业生涯教育

       这也是一次难得的职业生涯教育机会。在让孩子了解全国人民如何在打这场“病毒保卫战”的过程中，可以让孩子了解不同行业在其中的贡献。可以利用这个机会，通过与孩子一起查资料、讲故事等多种方式帮助孩子认识不同的职业及其作用。如让孩子好好认识医生这个职业，也认识医学事业对人类的巨大贡献。

　　此外，也可以让孩子认识科研工作、政府工作、社区工作、媒体等工作对这次战胜疫情的不同作用，这样做有利于帮助孩子探索未来的职业方向，树立人生目标，也有利于增强孩子的学习动机和学习兴趣，更让孩子认识社会是一个整体，需要每个人在不同的岗位上共同努力，社会才能安定美好。

2.生态环境教育

　　让孩子了解，这些病毒的传播，是由于有人吃了野生动物引起的。除了这次“新冠肺炎”，还有萨斯、鼠疫、埃博拉……都是如此！有许多人对“野味”异常热衷，以食用珍禽异兽为荣，这实际上是一种愚昧的表现，既带来生态平衡的破坏，又危及自身的健康。在这方面，人类有非常惨痛的教训。我们应该知道，各种野生动物的存在，是人类安全、幸福生活的保障。

　　例如，鸟类和青蛙是多种害虫的天敌。由于人们的过度捕杀，鸟类和蛙类数量锐减，导致我国森林和农田的虫害极其频繁。因此人们大量使用杀虫农药，但是这样又使人类的食物和水源受到污染。
又如，蛇和猫头鹰是老鼠的天敌，由于人类热衷于吃蛇和猫头鹰，使许多地区鼠害严重，人们投放的鼠药又带来了污染……野生动物是生物链中重要的一环，不能无节制地捕杀。
       野生动物虽然有危害，但它们同样是地球的居民，并在生物多样性中扮演着不可或缺的角色。我们要以此为机，教育我们的每一个孩子能够更友善地与野生动物相处，与大自然和谐相处，这不只是保护动物与大自然，更是保护人类自己。

3.信息筛选能力教育

　　在这场战斗中，我们还要让孩子学会选择各种信息，需要培养孩子的信息筛选能力。
　　在抗击“新冠肺炎”的过程中，每天都会出现各种各样层出不穷、真假难辨的信息。对于年龄较小的孩子，不要让他们过多了解超出其认知和心理承受能力的信息；而对年龄大一点的孩子，要让他们了解应该相信那些权威机构发布的信息，不能对所有信息全信，要学会判断

　　同时，目前网上各种学习资源非常多，在浩瀚的资源面前，孩子们如果没有选择地盲目接受，很容易出现不知所措、慌乱的情绪，所以需要孩子在教师、家长的指导下进行有目的地选择，减少学习的盲目性，增强系统性，这也是培养孩子信息筛选能力的过程。

4.生命教育

       防疫期间，正是进行珍爱生命教育的契机，可以让孩子更深切地珍爱生命，培养他们热爱生活的情感和能力。
       家长可以引导孩子以健康为核心，结合这次疫情的发生与防疫工作，体会到生命的可贵与来之不易。要告诉孩子，国家和各级政府为什么要以这么严格的方式来防止病毒的传播，是因为我国政府把人民的生命健康摆在首位。
       所以每个人无论何时何地，身处何境，珍爱生命都是第一位的。家长还可以钟南山等先进人物的事迹，引导孩子感悟为人民、为国家、为人类做出贡献紧密联系的崇高生命意义。

       其实，在这场战争中，我们可以看到无数人的努力，让孩子理解责任与担当的意义，科技和大数据的力量，体会到决策的关键与重要……我们可以教给孩子的还有很多，只要每一位家长足够有心，这样的教育题材比比皆是！而这些，是书本无法教给我们的孩子的，生活就是最好的老师！
       在这个漫长的假期里，希望家长们安定自己的情绪、静下心来，用心陪伴孩子成长，也许你会有别样的收获，收获更好的亲子关系，收获一个更懂事、更成熟、更有责任和担当的孩子。让我们在一起，不惧风雨，满怀期待和信心，迎接春暖花开。