<p> 疫情防控与时间赛跑，教学研修亦争朝夕。为了切实保障线上教育教学质量，挖掘线上教育教学深度，进一步提高我校英语教师线上教学能力，4月28日下午2点30分英语老师齐聚线上开展教研活动。</p> <p> 会前教研组长和主管多次沟通确定本次教研主题和议程，最终形成方案下发教研组，组内教师接到任务积极准备确保教研质量。2：30分研讨活动开始，教研主管郝静静老师主持了此次教研活动。</p> <p> 首先，组长王晓侠老师就教师们的网上教学设计情况进行了反馈，肯定了教师们在教学设计的上匠心独具，例举了可操作性较强、行而有效、有激发学生趣味的教学活动设计。也提出了希望组内教师共克时艰，非常时期，共同努力，发挥“双师教学”效果最大化的希望与要求。</p> <p> 在接下来的线上教学经验分享环节。 一年级的闫辉老师就线上作业布置与批改进行了经验分享。闫老师从作业布置的形式、作业批改的渠道、及作业的反馈方法，三个方面进行了阐述。作业布置上闫老师注重少、精、新，让作业更显针对性、趣味性和有效性。让低年级的孩子作业无负担，也能更好的复习与巩固。闫老师通过一起小学、钉钉群的家校本、进行作业布置、提交和反馈。为了让学生能学有所得，闫老师做到了三个及时：及时反馈、及时评价、及时收集错题，通过视频、PPT、分享屏幕等多种方式进行题目的讲解。</p> <p> 二年级组的程琛老师就钉钉视频直播课的前期准备进行了分享。作为一位细心的老师，她先一一排摸孩子们网络设备使用情况，在钉钉群里进行视频直播操作网课的流程讲解，一步一步地演示给学生及家长看，如果还是不会操作的，单独成立一个小组，多次演练和说明，终于让学生和家长从“要上网课”的恐慌、不知所措，慢慢变成网课的熟练操手。</p> <p> 三年级的严勤老师用“有的放矢的作业布置”，为老师们提供了巩固知识点的有效措。首先她利用互动，找出学生的不足之处，从而制定相应的具有针对性的练习进行复习巩固。为了让学生打好基础，严老师把每一课的重点单词、词组和句型配上中文解释全部罗列出来，让学生贴在书本上，与家长沟通好，分工合作，不定时进行抽查，效果不错。</p> <p> 四年级的姚娟老师就“如何让学生按时有效的上交作业”说了几点建议。其一，计算出学生能完成作业的时间，要求学生在规定的时间内上交，避免学生拖拉。其二，如发现超时未完成作业，进行多渠道通知，比如发QQ、发微信、发钉钉、打电话，与家长沟通，并了解情况，必要时进行相应的辅导，最终让学生按时有效的提交作业。</p> <p> 五年级的张晓珍老师用“集星制”激励机制，充分调动屏幕另一边的学生们。最先连麦的前三名、最先正确回答问题的前三名、点名后马上能积极连麦的学生等，都能得到相应的星数。这样不但让学生有了积极回答问题的兴趣，也让直播间看不到学生的她减少了空虚感，更是提高了线上教学的有效性。</p> <p> 滴水不成海，独木难成林。大家就这样在温馨的氛围中交流学习，智慧分享，为疫情防控阻击战期间“听课不停学”助力！</p> <p> 此次教研活动持续一个多小时，主题新，针对性强，收到了较好的效果。引发了银星教师线上教学的新思考和新实践。</p>