<p> 今年春季开学时间由于新冠肺炎延期延期再延期。为了更好地贯彻落实“停课不停研”的理念,2020年4月,上党区实验小学教研室在特殊时期采取特殊的教研方式,利用钉钉平台把钉钉群变成了“教研室”,积极开展“空中教研”,安排了“名师引领”专题讲座、观摩课活动。</p> <p> 根据我校线上教学教研活动计划,为了确保我校“停课不停教、不停学”线上教育教学工作顺利开展,提升教师线上教学的教育教学水平,经校委会研究决定,特聘请我校韩小琴、常晓、苟志娇、郭海燕、王哲彦、秦江灵和高培培七位区级教学名师为全体教师做教育教学专题培训。</p> <p> 各位教学名师分别从《课堂教学如何设计问题》、《如何进行二次备课》、《怎样写教学反思更有效》、《导课的方法有哪些》、《备课中如何体现我校的课改模式》、《线上教学的意见和建议》、《如何调动学生在线学习的积极性》七个方面对我校教师在线上教学和备课中存在的问题或疑惑进行了详细而全面的讲述,有理论,有实例,生动形象,为我校教师今后的线上教学工作指明了方向。</p> <p> 为了充分发挥教学名师的引领作用,各位教学名师还进行了语文,数学,英语三门学科的线上教学观摩课展示。</p> <p> 各位教学名师认真钻研教材,根据当前线上教学的特殊环境,与同年级同学科教师进行集体研讨,讲出了真正能起到示范引领作用的课。</p> <p> 秦江灵、高培培、韩小琴三位英语教师的教学热情充分调动课堂气氛,把学生的热情调动了起来,一下子就把师生间的关系拉近了,而且这种热情教师能带入每个教学环节,使得课堂气氛变得较为轻松。教学思路清晰、层层递进,环环相扣,遵循了学生的认知规律。三位老师充分创设了情境,让学生在情境中学,在情境中用,并做到词不离句、句不离文,以提高他们实际运用语言的能力。</p> <p> 郭海燕老师的语文课《学弈》重视朗读。《学弈》是一篇文言文。学习文言文和理解文言文最好的方法是读。课上郭老师以读为主线,并将读落到实处:1、读有要求。教师范读课文以后出示自读要求:(1)读准字音,读通句子。个别有难度的句子,对照译文多读几遍。(2)圈出难理解的词语,在相应的地方标上注释和记号。学生带着要求去读书,学习才有针对性。2、读有层次。学生经过多种形式的朗读,能准确地概括出课文的主要内容:本文主要讲了弈秋教学生下棋的故事。接着,在郭老师的引导下学生细细品读课文,得出:做事应该专心致志,不能三心二意,不然一事无成的启示,这种呈阶梯式逐渐上升的读书,就如登山一样,学生每登高一层,脚下的土地就厚重一分,眼界也就扩大一分。</p> <p> 王哲彦老师的语文课《海上日出》,注重抓学生的常规素养,平时建立小组考核制度、朗诵群,关键时刻即可随手拈来,课前学生把自己观看“黄山日出”的小练笔以朗诵音频的形式进行分享,产生了多种效能;学生不仅可以提高普通话,配音朗诵还可以熏陶自己,培养语感,进而达到美育的作用。本节课任务明确,王老师抛出一个个问题、任务,不断引导学生去思考,思维达到发散,学生积极主动参与其中,课堂氛围、教学效果较好。王老师善于总结方法,尤其在自学第三自然段,鼓励学生说出海上日出有哪些变化,要求学生用横线划出颜色变化的词语、虚线划出光亮变化的词语、方框划出位置变化的词语;同时王老师发挥优秀学生的引领作用、注重学生的说话训练,课中无形渗透了阅读理解及写作的方法,做到了让策略深入学生新田,起到了事半功倍的效果。</p> <p> 常晓老师的数学课《鸽巢问题》可以说是妙趣横生,气氛轻松。常老师巧设链接,用“总有、至少、总有...至少”造句,用语文知识突出本节课的重点思想,成功的解决了一半问题。自学部分、展示交流部分,教师基本交给了学生去理解、推理,做到了适时点拨;随堂练习做到了层层递进。教师和声细语,语言简洁,语音清晰,循循善诱。学生敢于展示,乐于表达,表达顺畅,语气坚定,胸有成竹。板书直观、聚焦形象。</p> <p> 苟志娇老师的数学课《求小数的近似数》体现了课改理念,利用我校教学模式,做到了以生为本,线上特殊时期,交流部分,苟老师处理的较好,做到了教师导、学生说。自学时间充足,学生参与度广,关注了全体。本节课目标明确,教师思路清晰,版块分明;教师声音甜美,耐心温和,教风稳;3、展示部分,苟老师要求学生说出做题的依据(0.948改成四位小数即为0.9480--小数的性质),知识点可以及时巩固,融会贯通。</p> <p> 此外,我校线上集体备课扎实开展,已常态化。同年级同学科组以视频会议形式,每周进行一次集体备课。确定主持人、时间、内容。主要是研讨导学案,要有初稿和二次批注内容,并要保留视频会议照片,留有过程资料。</p> <p> 根据我校线上教学日常教研活动计划,为进一步规范教师线上教学行为,优化线上教学过程,提高线上教学质量,教研室组织各学科教研组长对全体教师进行备课、线上教学作业检查。</p> <p> 在这个特殊的春天里,停课不停研,疫情阻挡不了我们教学研究的步法,愿我们的努力可以使寒冰消解。相信在全国人民的团结努力下,我们可以尽早克服疫情,重返校园。</p>