春风舞动教研旋律，激情点燃线上课堂 ---莲河学校初三级部开展“问诊式”教研活动

莲河青年W

学生

复习

作业

同学

学习

教研组

老师

课上

专题

进行

　　最美人间四月天，一树树的花开，随风摇曳，轻舞旋律；纷纷扬扬飘落的花瓣，绽放着美丽，流光溢彩。拂面而来的东风，吹来了盎然的春意和无限的活力。 在这个“加长版”的假期中，为有效落实教育部“停课不停学”的部署要求，切实提高线上教育教学质量，4月28日，莲河学校初三级部开展了第三次“问诊式”教研活动。主要研讨新课结束后如何进行第二遍线上学习，习题课如何保证训练效果，会考学科如何进行二轮复习，会考学科周考如何落实更有效等问题。传师道，尽师责，防疫教学两不误，用行动来书写使命与担当。

语文教研组：

首先总结了近段时间来线上教学存在的问题。

1、课堂提问时，回答的人数较前段时间来说，有了很大的进步，很多同学都很自觉的购买了麦克风。但是个别同学依旧不回答问题，老师无法判断这些学生的学习情况。
2、晨读完成情况不理想，无法实施监督。
3、作业布置。学生们的作业完成的不积极，不交作业的同学大有人在，个别同学做作业也只是为了潦草的应付老师。

提出了相应的解决办法，并制定出下一步的学习计划：

1、紧抓基础，复习生字词，按照先听写后考试的方式进行复习，尽最大努力让学生掌握住八年级下册语文生字词。
2、古诗与读写的背诵，充分利用每周的晨读时间，加强背诵，同时利用作业时间进行默写，掌握古诗与读写的重点字词。
3、进行模块式训练。改变前段时间上课的方式，以一人教一模块为主，上课过程中复习与练习相结合，以利于学生对基础知识和重点知识的理解和掌握。
4、加大议论文和散文阅读理解的训练，充分利用课下时间，让学生多读多看多练；课上充分利用留言板，多进行师生互动，调动学生积极性。
5、作文方面：课下积累一些好词好句，课上进行适当讲解，充分提高学生对作文的写作兴趣。

数学教研组：

总结第九章图形的相似学生线上学习情况，本章重难点，易错点，复习中重点关注；

确定本章复习计划。
1、分四节，第一节成比例线段和平行线分线段成比例，第二节探索三角形相似的条件（三个判定定理），第三节黄金分割和利用相似三角形测高，第四节相似三角形的性质和利用位似放缩图形；
2、课后题处理计划：重新核对未处理的习题，继续巩固基础知识，加强对考点的训练；
3、第一轮新课结束后，以配套练习册为载体，把作业布置和课堂讲解充分结合，加强作业监督力度，做好习题整理批注，以达到做一个会一个的效果。

英语教研组：

老师们也各出奇招，单词的学习，句子的复习，面面俱到，想方设法督促学生进行学习。
1、上课前重新学习单词，从读音，词形，词性，用法各方面夯实单词，当新授内容处理，加大课上巩固力度，当堂巩固所学单词短语。
2、每单元三次作业布置要有针对性，要有布置有检测有讲评，及时把作业检查情况反馈到学科群，借助于家长的督促和学生的自我反省提高教学效果。
3、晨读内容要具体，每周两个晨读要利用好，具体到前半段和后半段分别读，记，默写，落实哪些内容。
4、布置各科课代表记录当堂课提问不做声的同学，落实原因并告知班主任。

政治教研组：

一、课堂总结
1、学生上上线时间较晚，往往都是课堂进行10分钟左右人数才能超过300人，影响上课效果。
2、学生家长们已经复工，对学生学习监督会存在不到位，部分学生出现偷懒、注意力不集中的现象，多次出现提问学生不回答现象。
3、主观题考试中因无法在线监考，出现个别同学从课本抄答案的现象。
4、政治本学期背诵任务比较重，空中课堂无法监督学生背诵，无法检测背诵效果，个别学生出现蒙混过关的现象。
二、计划和改进措施
1、制定详细的线上复习计划，复习课不同于新授课，以练习和背诵为主，穿插做题方法和技巧。以一课为单位复习，将主观题给学生分类，便于学生理解，让学生准备练习本，将课上主观题答案写在练习本上。
2、以多种方式调动学生学习积极性如辩论赛、知识接龙等，让学生在枯燥的政治题中找到乐趣。
3、继续细化备课课件，做到精益求精，在慢中求质量。
4、在课堂中穿插加入一部分疫情相关的时政知识如英雄人物事迹，培养学生正确的价值观，增强学生的爱国意识。
5、作业形式多样化，既有巩固知识的书面性作业，也有探究性发散性作业。
7、适当做一些阶段性测试，并及时总结测试结果制定下一步教学计划。

历史教研组：

一、总结反馈

1、上线不积极，很多同学登录不够及时，上线人数每次都不全，无法保证学习效果。
2、提问时，回答问题的同学很少，老师无法及时判断学生的学习情况，学习效果一般。
3、出现了一部分经常不交作业的同学，对于历史的材料题，也有一部分过去学习比较好的学生，出现态度不够端正，胡乱写上几个字，应付作业的现象。
4、对于会考科目，感觉学生普遍重视不足，掌握知识比较敷衍懒散，不扎实。

下一步计划复习，具体方案如下:

1、夯实基础，着重对基础知识进行梳理，还是要以背诵检测为主。
2、聚焦中考，实战演练，让学生了解中考题目的动向，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3、课上充分利用留言板，多些师生互动，调动学生积极性。
4、关注考纲和紧扣课标，提高学习效率。
5、针对学生学习情况，充分利用好网课当中的阶段检测成绩。
6、适当布置作业，并要求学生及时反馈，充分借助家长力量，及时了解学生学习情况，为下一步及时调整教学做准备。

生物教研组：

一、网课学习情况：有些同学没有参加网课学习，每次网课在线人数最多320人。上网课的同学中，有些同学不认真听讲，表现在这样几点：提问时，一是不回答问题，二是关闭麦克风，三是有的听音乐的，有的和家庭其他成员聊天，干什么的都有，总之不学习。
二、作业情况：好多同学不做作业。每次布置作业都要求同学们拍照发到微信群，结果发到微信群的人数不多，交作业的总是那一部分同学。拍照反馈的作业中，有些同学截取别的同学的照片再发一遍，作业内容偷工减料，应付现象非常严重。有些同学到目前为止一次作业也没有做，每班都有这样的情况，大约10人左右（7.8班除外）。

接下来将要进行二轮复习，计划如下：
一、五一假期请家长们检查孩子们《金榜新中考》的完成情况（P1——P117），没有做完的一定要督促孩子完成；
二、把《金榜新中考》相对应的专题（专题三、四、五和考前答题指导篇）和阶段性检测做完；
三、五一假期结束后对专题和阶段性测试进行网上讲解和复习，并且每周进行一次网上模拟考试以检测学生在家学习对知识的掌握情况，针对学生在考试中出现的问题，有利于老师安排下一步复习计划。四、如果没有特殊情况，开学时间大约在5月25日，而生物会考时间是7月13、14两天中的一天，只有49天，孩子们在校时间只有41天（去掉周末和端午节假期），时间非常非常紧迫，这期间进行专题复习和综合复习，包括分类真题训练→根据训练情况再对知识进行梳理和讲解→提升训练和探究训练，并且每周进行一次模拟考试，题型和会考一样，再针对模拟考试情况查缺补漏，做到有的放矢，提高学生分析问题、解决问题的能力，从而提高成绩。

化学教研组：

一、总结第五单元、第六单元的复习重点、难点、易错点。
二、确定下一阶段教学计划，继续对五、六单元基本知识进行第二轮复习。并适当进行一些综合性较强的专题复习。《质量守恒质量守恒定律》专题、《化学方程式》专题、《燃烧和灭火》专题、《氧气二氧化碳的性质》专题、《气体制取》专题。
三、针对线上教学学生学习呈现的疲惫、学习效率不高的现象，讨论了线上教学课件的制作策略:力争精美、重点突出、内容精炼、富有生活气息，让学生看到课件就有老师在身边的感觉。
四、确定了本轮线上复习教学完成后，再以配套练习册为脉络，继续对五、六单元知识进一步拓展和深化，让学生对所学知识融会贯通。

物理教研组：

首先要思考解决的问题，物理组几乎每节课都要进行教研，通过教研找到了很多行之有效的办法，可以提前将演示实验录制成视频，发到学习群里提前观看体验，也可以在空中课堂时，打开视频镜头，进行演示;由于器材限制，学生实验可以开学后再去进行;在级部领导老师和后台技术老师的帮助下，使物理课遇到的诸多问题得到了解决，顺利开展教学。

1、课上提问要点;课上复习重点难点采用提问为主的方法，一是可以提高学生的注意力，同时在提问的过程中可以进一步发现存在的问题。
2、精心备课;一堂高效的课堂离不开老师的引导，所以如何在有限的时间里，能带来更好的学习效果是老师所要追求的目标，针对复习课，我们组老师自己先大量做题，然后就题量和题目难度以及题目考查效果等方面及时沟通，好给确定最好的习题练习资料，让学生吃到最有营养的套餐。
3、课下作业跟踪;学生上课听和练的时间很有限，所以课下巩固非常关键，为了便于学生和老师更好的进行沟通和交流，我们组老师分别建立了各自老师所交班级的物理学习交流群，学生的作业拍照发到物理学习群里，老师会及时批改校正，将在作业中出现的比较集中的问题再反馈给任课教师，课上再重点讲解;对于单独的一些问题，老师会与学生单独讲解，直到学生把心中的疑惑都解决掉。
4、录制视频微课辅助教学。

　　独行者快，众行者远，莲河学校初三级部是一个团队，每个教师成员都应具备大格局、大思考。生活即教育，疫情就是最好的教材。特殊时期，需要每个莲河人都做一个心中有学生，行动有准备的教师。“这场战役，没有旁观者，你所站立的地方，就是你的战场。”在这个非常时期，教师不能像白衣天使冲锋陷阵抗击疫情，作为教师，唯有坚守岗位，做好教育教学工作，不断提升自己的专业素养，才是我们的职责所在！