<p>建边农场中学政史地组线上教学活动记实</p> <p> 2020庚子鼠年春，因新冠病毒肺炎疫情，我们的教育工作也做出了相应的改变，在教育部提出的“停课不停教，停课不停学”的“互联网+”的模式下，孩子们迎来了首次“居家学习”的开学季，老师们也成为“线上教学”远程授课的探行者，对于从来没有过网络授课经验的我们来说，也是一次严峻的挑战。经过近一个多月的“线上教学”远程授课，感受颇丰！</p> <p> “停课不停教、停课不停学”，我们的教研活动也在线上开始了，看！我们政史地组几位老师在“云端”上相见了，说一说网上授课的感受，再说说最近的备课、听课、评课，心里都倍感亲切和鼓舞！四项基本功活动也没有停止，坚持书写、坚持听名师解惑已经是我们的常规。</p> <p>“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。线上教学，政史地组始终坚持躬身力行，在实践中不断学习业务知识，在专家引领中提升自己综合素养。</p> <p> 教无定法，贵在得法。政史地组属文科类，教学模式基本相同，一般采用两种方式进行教学，一是充分利用网络资源，收集资料制作课件进行在线直播教学。并在教学中进行知识精简，强调重点和考点。二是充分利用网上的优质教育资源，在教学中把这些优质的教育资源推送给学生，引导学生自主学习，教师答疑解惑，归纳总结。</p> <p> “山重水复疑无路”，网上授课最难的是学生不进入课堂，或是经常上课迟到，听课率低；上课时，一部分学生课堂不积极和老师互动，有问题也不主动和老师连麦；作业乱写或是不认真完成，老师不能很好的管理掌控学生。</p> <p> “柳暗花明又一春”，政史地组教师针对以上问题，坚持点名、中间不定时抽查提问，跟进的都比较好，作业都能及时进行批改与反馈，而对不做作业，不上课的学生会利用微信电话、手机电话与其家长取得联系，问清原因，及时督促。通过习题、上传图片来检查学生完成情况，争取不落下每一名学生。</p> <p> “好雨润物细无声，同伴互助益成长”政史地组自线上授课以来坚持集体备课，发现问题及时沟通，在相互探究中彼此提升。网络教学写板书不太方便，为了给学生上课便于书写，更好的理解知识点，红梅老师自己购买了手写板，这样结合课件对重点知识进行圈写、讲解，最大化的提高学生学习效率。</p> <p> 线上教学可灵活运用多种形式教学，因为在线教学不能时时观看到每位同学的学习状态，所以，在上课中要经常做到与学生的互动，时刻关注和了解学生的学习情况。在每次上课之前，打卡报道，并要利用直播告诉学生带着哪些问题、或是在看视频的过程中，哪些内容是重点部分，要注意什么，让学生有针对性的去进行学习，这样学生收益会更多！</p> <p> 文科是理解记忆的东西多，在讲完课后梳理知识点，是比较重要的环节。在小结中我们可以使用知识导图，或是数字记忆法，或是用谐音帮助学生记忆，帮助学生梳理知识点，理清需记忆的东西，要根据课文内容而定记忆方法。</p> <p> 面对成绩，我们不骄傲；面对困难，我们不后退，线上教学我们勇于创新，敢于挑战！在今后辅导上将进一步深化答疑和加强与学生、家长沟通，实现“线下课堂”到“线上课堂”的迁移和融合，全面落实“停课不停学、停课不停教”，培养学生自主学习的习惯和能力。“玉不琢不成器”，让我们在教研路上走得更精彩！</p> <p>材料来源：政史地组全体教师</p><p>编辑：高玉清</p><p>审稿：贾丽梅</p><p><br></p>