<p> 4月27——28日，全县小学英语教师基本功乡镇组的比赛在平邑县实验小学拉开了帷幕。非常有幸能参与这两天的活动来提升自己，本次基本功比赛内容分为无生试讲和才艺展示两部分。</p> <p> 赛前，谭老师向各位评委们解读了评分标准和注意事项，期待着选手们的精彩表现。</p> <p> 比赛进行抽签选课环节，参赛老师依次抽取比赛课题，准备比赛。</p> <p> 赛中，试讲环节，各参赛选手们展示了自己扎实的基本功：导入贴合文本，主线明确，层次清晰，环节紧凑，板书设计涵盖文章主题，注重回顾与拓展。</p> <p> 才艺展示环节，可谓是精彩纷呈:绘本配音、英语经典歌曲演唱、诗歌朗诵、英语情景剧、英语故事演说，选手们用心投入，不同的语气语调阐释着不同的角色，夸张的表情，相辅的动作，让评委老师们听得如痴如醉。</p> 来自临涧中心校的张磊老师对角色的把握精准到位，举手投足间尽是精彩。 <p> 赛后，与在场的评委老师们一起交流请教了许多课型当中的问题，例如一些选手们的语音、试讲环节的层次性是否合适、针对单元主题挖掘文本、信息差的提取等等，很遗憾的是没有全场去听谭老师的评课。</p> <p> 我的感悟：本次乡镇组活动的课型有语音课、对话课、阅读课三大类，今天也是大开眼界，通过不同的课型加深了对不同课型的认识。</p><p>1.无论何种课型，赛前的精心准备是必不可少的。不打无准备之仗。短暂的20分钟展现的是各选手们的精神风貌和扎实的基本功，精彩的板书喜欢呈现、流畅标准的口语表达、文本的深入挖掘都是选手们高度重视的结果，我需要向大家多多学习。</p><p>2.时间的把握。比赛环节是严格按照时间表进行，所以在今后的比赛中，我也要注意时间的拿捏把握，不拖延不早退。</p> <p>3.文本的挖掘。王星老师和张磊老师的课则体现了对文本的深入挖掘。值得我学习！</p><p>4.学法指导。尤其是对语音课，对话课当中的核心词汇注意学法指导。</p><p>5.无论何种课型，环节设计必须完整。例如阅读课当中，课文中的Look and write是要在课堂上处理的。</p><p>6.英语课堂应该是充满趣味性的，所以试讲时候教态，语言的感染力，表情，动作等等都要融入课文角色，富有感染力，吸引评委或者孩子们的注意力。</p> <p> 通过这次比赛提高了教师的整体素质，丰富教师的业余生活，扩展视野，丰富课堂内涵，挖掘了教师各方面的潜力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！"</p>