<p> 少队课的上课时间慢慢逼近。拿出《少先队活动》书，快速的浏览了一下目录，第一课安排的教学内容是《少年群英谱》。可少队课该怎么上，对于刚刚工作不久的我来说是一个大难题。于是，我开始寻求“度娘”的帮助，下载图片，观看视频……终于在“采集众家之长”的基础上，准备了一节自己颇为满意的课。</p> <p> 少队课开始，我以班里学习成绩好，劳动积极的俩个孩子，导入到了学习榜样的题目。接下来便出示俩副少年小英雄来让孩子们猜猜是谁？结果果然不出所料，孩子们都不认识！我暗自窃喜，自然而然的让孩子们打开书，从书中读一读王二小和小萝卜头的故事，并说一说你读懂了什么？</p> <p> 读完后，出乎意料的事来了。“老师，王二小手机拿着铁棍子，为什么不和坏人打架，赢了就不会被坏人摔死了？”哪里有铁棍，分明是牛鞭嘛！脑海中突然冒出了“牛儿还在山坡吃草，放牛的人儿却不知道哪儿去了”的这首歌。我舒缓了口气，慢慢解释道：“二小是个放牛娃，他手中拿的当然是牛鞭啦！”接着我又跟孩子们聊了聊当时的故事背景，这才打消了孩子们的疑惑。</p> <p> 不一会儿，各种问题接踵而至。“老师，小萝卜头八个月就在监狱里了，那他吃什么呀？” “监狱里什么样子啊！”“老师，小萝卜头还那么小，坏人为什么要杀害他呀？” “呃，孩子们，别急，听老师一个一个慢慢地回答。八个月大的小萝卜头当时是和他的爸爸妈妈一块入狱的，特别小应该是吃妈妈的奶，长大一点就和监狱里的其他叔叔阿姨吃一样的饭菜。而且当时伙食很差，因此，小萝卜头很瘦小。” “老师，那他一天都吃什么，有馒头吗？”“监狱里应该没有现在的白面馒头吧！当时的食宿条件都特别差。”我弱弱的回答。说实话当老师的我还真不知道小萝卜头在监狱里吃的是什么？</p> <p> 最后，我让孩子们来说一说，读完这些故事，用一个词语来夸一夸这几位小英雄。有个孩子迅速的举手，说“老师，我觉得他们好勇敢，我要是遇到他们的情况，我可能做不到。那他们现在还活着吗，我想去看看他们。”看他们，我的天！让我想想他们生活的年代距今大约有……。“孩子们，他们生活的年代离我们现在已经很远，他们都已经不在世了。老师希望大家都能够像几位小英雄一样，无论在什么样的环境下，都能够坚强、勇敢。其实，在我们的周围有许许多多值得我们学习的榜样。在这次抗击疫情中涌现的很多人，很多事，大家可以多多了解学习。争当新时代的小英雄，我们该怎么做呢？请大家把“心愿卡”打开，先想一想，再写下来。”指名几个孩子站起来交流后，让他们把自己的心愿卡，贴到了黑板上的“心愿树”上，至此，一节少队课完美收官。</p> <p> “七嘴八舌”的孩子们，“手忙脚乱”的我。课后，我对“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这句话有了更加深刻的认识。作为一个青年教师，只有不停的学习，通过学习不断充实自己，才能满足“七嘴八舌”，有各种古怪精怪问题的孩子们的知识需求。</p>