<p> 在姹紫嫣红、绿遍山原的四月，同学们居家学习已达两个多月的时间。虽然病毒阻挡了师生返校的脚步，但并没有挡住我们学习的决心。</p><p> 为了诊断线上教学成果，上一周我校组织了严密的期中质量检测考试。今天在各科教研员组织下，数学学科进行了线上期中考试试题讲解与成绩分析，小学部刘主任参会指导工作，为下一步线上教学指明了方向。</p> 数学学科研修阶段论坛 <p> 教研员陈向莲老师提出活动要求，指明活动目的。</p> <p> 李刚老师从四个方面分享汇报。数感的培养，从课标和儿童心理学等方面强调理解数感的重要性，思考如何培养学生的数感，李刚老师教学与日常的理论学习结合起来。</p> <p> 徐淑霞老师从目标的制定和依据，教学设计等方面分享她的收获。</p> <p> 论坛每一位老师积极发言，解答困惑，分享自己的收获。</p> <p> 陈老师做总结，从教学评三个方面方面给大家解释。教:目标，学：活动，评：目标达成。目标的制定要从课标分析，教材分析，学情分析。以四年级《小数的意义》为例，展开研讨。提到核心问题就是小数单位，指出计算教学要抓住核心问题，打通教学之间的关联。</p> 期中成绩分析 <p> 本次试题考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，紧扣教材、试题难易适中，既能考察学生对基础知识的掌握情况，又能考察学生灵活运用知识的能力。</p><p> 总体来说难度适中，1、注重学生计算能力的考核。每个年级的计算分都在30分以上，三、四、五年级高达40多分，每个年级考察的计算题型多样，对学生不同的计算能力都有所考察，考察全面，真正考察了学生的计算知识和能力。 2、注重基础知识和能力的考察。每个年级的试题不是很难，大多数习题都接触过，但是很多地方都是易错点，学生如果不是很懂，不能举一反三，就很容易出错。</p> <p> 颜士刚老师教学经验丰富，教学成绩名列前茅。颜老师分享宝贵的经验。颜老师提出作业作假，学生假会等现象。如何克服？老师们激烈的讨论交流，颜老师采用视频直播提问学生讲解。直播的不断优化，从最初的微信直播到QQ直播，最后选用钉钉视频会议。为了激发学生学习的积极性，有纠错意识，答案故意有几处小错误，让学生去寻找。让学生成为学习的主人，学生学习的主动性好。</p> <p> 新教师李晓老师积极认真负责的态度，每位老师为她点赞，好成绩的背后有努力的付出。李晓老师提到在班级中建立帮扶群，每天重点帮助学困生。</p> <p> 准妈妈相晓凤老师提出一个现象，住校的班级成绩退步比较大，家长监督和督促不到位，家长理由有很多，作为老师我们怎么办？相老师“组建了”两个队：“狙击队”和“突击队”因材施教，精准帮扶。</p> <p> 李刚老师分享了低年级教学的心得，多发动家长，鼓励家长参与教学监督中，特别是作业的批改。</p> <p> 每位老师都认真总结了本次考试的经验和不足，如何管理督促学生？如何让线上教学更有效。</p> <p> 每位教师认真听会，积极参与讨论，给予指导建议。</p> <p> 最后陈老师强调保证直播的效果。首先自己去研究教材，吃透教材，注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。其次充分发挥备课组的优势，共同学习，取长补短。</p>