“疫”路学习，一路芬芳🌸

张淑芳

冰雪消融，春暖花开。我们等到了春天的到来，却没等到2020年的开学季。一场突如其来的新冠肺炎疫情阻断了学校开学的步伐，让我们大家在这个春天以一种别样的方式相见。“隔离不隔爱”、“停课不停教、不停学”，这既是战疫应急之举，也是对我们教师的考验，此时引龙河农场学校积极响应教育号召开展线上教学活动，同时也开启了我们语文组教师们的网络教学之路。为了不辱使命，让孩子们有一场丰富、有趣的网络学习之旅，教师们不断地学习新知识，解锁新技能。 心灵的碰撞，精神的盛宴 疫情期间，黑龙江省教育学院助力线上教学为我们推出了许多教学资源和公益名师讲座，为我们的线上教学明方向，点迷津。我校语文组教师们有幸观看了黑龙江省在线教研活动组织的小学全国名师课堂公益讲座语文观摩课，由北京市十大青年教师于松建执教的《琥珀》。于老师的一篇科普文，转变往日的教学常态，异态教学冲击心灵，使我感触颇深。 立足文本，妙趣横生 于老师整节课形成一个由“疑--品--思--悟”的教学闭环，反复研读课文，站在科学的角度把“推想”作为本课的支点，由疑出发，从三个梯度带领学生体验解决问题，获取解决问题的技能。看似学生没有获取内容，实则教的是方法、技能，有独特的阅读目的和立场，给我们呈现了一堂异样的精彩。 学有指导，教有深度 《琥珀》开课以已知已学内容入手，唤起学生从整体多角度提出问题，以清单归纳渗透指导，给学生提供解决问题的支架，围绕问题不断迁移、整合、重组，让语文要素落地生根。教学有度，我想这就是一名教师应该真正发挥的作用。 思维进阶，深度转化 正如郑丹老师所说，这堂课中的学生就如在登山那样： 一个问题接着一个问题， 一个台阶接着一个台阶， 一个依据接着一个依据，前后关联，充满着思维的挑战。 一节思维的课堂，精神的盛宴，让我们深深地感受到语文课堂的独特魅力。 不忘初心，“疫”路前行 特殊时期，我们语文组教师们积极投身于网络大课堂，相互帮衬，随时提醒，各有所长，责任担当，各负其责，各司其职，尽心尽力。教学在摸索中前行，在交流中互助，在实践中获得，在落实中发现，在反思中进步。每一位教师认真备课、制作课件、尝试直播、寻找资源，在每一个勤奋而美丽的背影下，都有一颗热爱教育、热爱学生的心。 “农人犁田，师者耕心” 语文教师背负着与其他学科不同的责任和使命，我们相信只有深深耕耘，去除杂草，在孩子们心灵种下真善美的种子，才能耕耘出心灵的沃野良田。我们语文组线上教学本着：有温度、有深度、有态度的育人教学原则，疫路前行。 　　语文的外延就是生活的外延，我们细化课堂，彰显语文素养。在线上教学中更注重结合生活实际，注重健康与学习并重，备课时考虑多种因素做到育人和教学相结合，为线上教学描绘了独有的画面。 　　全面发展的线上课程，使原本单一乏味的学习灵动起来，让居家生活丰富多彩，全面开花。疫情期间，和学生一起把疫情当教材、把灾难当课堂，充分利用网络平台，积极开展爱国主义教育、社会责任教育、传统美德教育、生命安全教育、法治思维教育等教育活动，让学生把在这场全民抗“疫”中学到的东西做成手抄报，并向本次战役中的先锋人物学习，写“先锋故事”。 　　努力做一个灵魂有香气的人，读书一直是引龙河农场学校提倡的主流，我们依然坚持着每周三周四阅读打卡，并通过云端推送阅读书目和优质电子阅读资源，同时告诉孩子们：“书读的多了，容颜自然改变，思想自然提升，精神自然独立，”引导学生们畅游书海，乐享其中。 　　每日两操，必不可少，  劳逸结合，德智体美劳全面发展，向着培养出有深度，有温度，有态度的学生努力。 　　瞧，这就是我们语文组教师们用巧思、勤学、实践描绘的一幅幅美丽的画面，在接下来的时光中我们依然会不忘初心、牢记使命，继续前行。 　　人间最美四月天，桃花丝雨润绵绵。“疫”路学习，一路芬芳。线上教学我们在实践中学习，在学习中成长，  每一份坚守，每一份付出，都汇成引龙河农场学校的磅礴力量。让我们共同期待疫情早日退去，繁华华丽回归。