<p>四月，微风不燥，天气正好。席建忠工作室开展了以“网络教学的有趣性和有效性”为主题的研讨会，工作室成员们展开了热烈且有趣的研讨。自工作室成立以来，一直以州级课题“问题驱动式121教学策略”为中心开教学研讨工作。努力让“为教而教”变成“以学定教”，利用小组合作这个平台，让问题驱动教学，提高网络教学的有趣性和有效性。会议由陈光同副校长主持，席建忠校长做重要讲话，全体工作室成员参与。</p> <p>自网课进行的几个月以来，工作室成员围绕“网络教学的有趣性和有效性”进行了深刻的思考和探究，并以文字的形式写出了自己的心得和感受，工作室组织五位评委对所有文章打分，评出了一等奖和二等奖。会议开始，举行了颁奖仪式，由工作室第一主持人席建忠和第二主持人陈光同为他们颁奖！</p> <p>接下来，各位代表发言。一等奖获得者杨慧尹提出了四个困惑，希望大家共同探讨给予解答。同时，她对早自习晨读，在线测试，作业布置等讲述了自己独特的见解。特别是课前签到，用成语接龙或者飞花令来代替传统的签到，激发了学生的学习乐趣，大大提高了教学的有趣性和有效性。</p> <p>一等奖获得者朱南全老师就通过“穿插花样，放慢脚步”来提高网络教学的有趣性和有效性发表了自己独特的见解。花样多种多样，在于提高学生的学习兴趣，同时老师应给予学生更多的动手和动口的机会。让他们真正的参与到课堂里面来，成为课堂的主人。</p> <p>满宽老师是一位年轻但教学经验丰富且有独特见解的数学老师兼班主任。他总结了网络教学中数学的四字，即“议，精，慢，实”。让教学落地，就能提高有效性。同时，作为班主任，如何提高网络教学的有趣性和有效性，满宽老师也给予了很好的建议，他说，要处理好师生关系，站在学生的角度去思考，关爱关心学生。课前课中可适当播放他们喜爱的音乐，缓解他们网课中焦躁的情绪。</p> <p>党支部书记张碧芳是生物学科的“铁匠”。在教学过程中，不光教学质量好，学生也特别喜欢上她的课。会议上，她给了我们满满的干货。课前的个人抢答，小组竞答，每人必答的关节，与答题必须是语音，重难点点拨，作业检查四个环节密切联系。教学课件必须精心设计，网络教学课件必须不同于平时上课的课件，要适当的留白，及时提问，让学生聚精会神的参与课堂。同时，要合理的利用小组的互动学习，激励小组成员的学习兴趣。在小组内晨读，收集作业，讨论问题。及时的评价和表扬，评选优秀学员和优秀小组，加上师生互动，让课堂活跃起来，从而提高网络教学的有趣性和有效性。</p> <p>四位老师分享完以后，成员之间展开了“求师学艺”环节。同时，就自己的心得和感受与大家分享。胡丽萍老师说，教学一定要针对各班学情设计才能有效。周慧老师说，网络教学一定要把知识点同生活联系起来，才能有效有趣。杨新琼老师说，网络教学一定要想办法吸引学生的注意力。改错用语音改错。多用问卷星这一平台，同时希望学校给予更好的硬件支持。</p> <p>交流之后，评委即宣恩县第一届卓越教师丁桃云进行点评。她感慨年轻教师成长之快，个个如此优秀。通过他们看到了第二民族实验中学的希望。通过他们的文章，感受到了他们的教学做得实，教学理念落地。同时，也给予了我们更多的指导，教学理论必须与实践相结合，结合不同的学情制订不同的学习策略。教学文章或者论文一定要结合自己真实的教学案例，才能探讨出解决问题困惑的方法。</p> <p>作为一线教师，如何将自己丰富的经验表达清楚并进行提炼提升，如何会做会说，如何可意会也可言传？听陈光同校长来支招。</p> <p>最后，席建忠校长结合我校州级课题“问题驱动式121教学策略”对如何提高网络教学的有趣性和有效性做指导。</p> <p> 研讨会上各位老师的发言可以说是智慧和观念上的碰撞和交流，如同高山流水;也可以说是人格和心灵上的唱和与响应，好似惺惺相惜。爱是教育的灵魂，智慧和交流则是教育的力量源泉。有了所有老师的无私奉献，宣恩县第二民族实验中学的未来将会更美好！在教书育人的路上，我们将砥砺前行，不负韶华！！</p>