<p> 朱熹曾经指出：“读书百遍，其义自见。”杜甫也认为“读书破万卷，下笔如有神”，可见阅读的重要性。低年级是学生学习阅读的起步阶段，《语文课程标准》明确指出：课外阅读是最经常最重要的课外活动。并对低年级阅读教学提出了如此要求：</p><p>1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。</p><p>2、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。</p><p>3、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。</p><p>4、课外阅读总量不少于5万字。”由此可见，激发孩子阅读兴趣，逐渐养成良好的阅读习惯是对一年级孩子的重要工作。</p><p> 班级读书活动就是在这样的背景下而开展的。</p><p><br></p> <p>让阅读成为一种习惯。</p> <p>人人都说读书好，但却不是每个人都能真正静下心来认真读书。</p> <p>脚步丈量不到的地方，文字可以。</p> <p>许多人，都只是看起来爱读书而已。</p> <p>真正能从读书中获得益处和乐趣的人，往往愿意安心地等那个好结果出现，而不会要求立刻“变现”。</p> <p>把读书当成一种生活方式，我们就会更谦卑、更自信，找到更丰富的精神原乡，看见更辽阔的人生天空。</p> <p>或许，对阅读保有悦纳心和敬畏心，才是阅读时应有的心态。</p> <p>在这个特殊的春天，愿阅读让孩子们的心灵更宁静、更丰盈。</p> <p> 茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。这岂不是我内心最为贴切的语句。在与书为伴的日子里，我看到了只要持之以恒，即便孩子们花开无声，亦能嗅到花香。与书为伴的日子里，我陶醉在孩子们给予的惊喜中，欣赏他们超于自己的成长轨迹时，更让我清晰地看到自己要做的不是让全世界都看到他们，而是让他们看到全世界！</p> <p> 一年间的貌似水流无痕的读书岁月里，让孩子拥有一个装满书的书架、一盏光线柔和的台灯、一张干净整洁的书桌、一个每天读书给自己听的爸爸或妈妈、一段专属的亲子阅读时间……也许就已经给了孩子最珍贵的生命之礼。</p>