2019—2020学年度第二学期语文教研组第一次教研活动简报

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　　云舒云卷，蕊蕊相捧。飒飒的春风吹散了疫情的迷雾，我校语文教研组第一次大组教研活动迎风而至。本次教研活动由余明雪组长主持，旨在做好线上线下教学衔接，促进语文教师专业成长，全面提升语文学科课程实施水平。主要内容如下：

一、常规教学解读

二、期末测试分析反思

三、线上教学小结

四、新学期工作部署

五、单元备课培训

🌻常规教学解读🌻

      首先，由教学部潘立珍主任为大家解读《海南省中小学教学管理常规》等四个文件通知的系列安排，进一步明确教师队伍的常规要求，以检查促规范，以规范促提升。

🌻期末测试分析反思🌻

      会议第二项，各年级老师对上学期期末试卷进行分析并对呈现出的难点、痛点提出整改措施。

• 一年级：利用生字巩固拼音，向课堂要效率。
  
• 二年级：归类词语识记，重视学生审题能力，提高阅读量。
  
• 三年级：以本年级语文要素为出发点进行词语归类和学习。
  
• 四年级：充分利用午读时间巩固知识，调动小先生示范作用。
  
• 五年级：重视识字和积累，习作训练要注意细节描写。
  
• 六年级：反复听写、查缺补漏，加强成语造句训练，强调审题。
  

🌻线上教学小结🌻

      “停课不停学”期间，各项学习活动取得较好成效。同时，线上教学也为我们提供了反思日常教学的一面棱镜，透过这面棱镜，各年级老师对比日常教学与网络教学进行了效果反馈与反思。

🌻新学期工作部署🌻

       为使新学期开好头、起好步，统一思想，明确方向，促进学校教育教学工作又好又快发展，余明雪组长和潘立珍主任对新学期教学工作做了精细安排。

（一）教学计划

       新学期教学计划要涵盖课程总目标、学期课程目标、学情分析、教材和其他课程资源分析。同时也要考虑到减负提质措施、教学进度及活动安排、教学检测及评价、学生辅导等。

（二）课堂教学

       本学期“灵悦读”课程不开展，但仍为学生推荐书目。同时，在平日教学中，要深刻认识教育的时代特点和历史方位，切实注意优质资源的有效供给，为学生打造出一个良好的学习氛围。

（三）作业布置

       作业布置要具有目的性、针对性和层次性，为学生减负的同时也能夯实学科学习基础。

🌻单元备课培训🌻

       成功的教育是在实践中不断推陈出新、革故鼎新。本着让老师进一步吃透教材、提升教学水平的想法，我校陈人珊副校长为大家解析如何使用新的备课模板进行备课，理清单元语文要素，发展学生阅读能力等。

（一）学情分析

       充分把握学生已有知识水平和所具备的学习策略能力，考虑下阶段的发展目标。

（二）语文能力要求

       注意课后习题是对单元语文要素的最好呈现，每课聚焦一点，课文之间层层递进。

（三）单元任务群设计

       解读每一单元语文要素，分清楚哪些是方法，哪些是能力。

（四）活动设计核心

       以学定教，进行观念上的转变，不是教师怎么教，而要特别关注学生怎么学。

      老师们认真聆听、细心察学。

      学无止境、教无止境、研无止境。新的学期，相信我们九小人一路携手前行，必将百尺竿头、更进一步！