数据中寻问题，反思中求进步

朱梦丝

岁月不居，时节如流。转眼间，停课不停学的“空中课堂”已开展两月有余，在井然有序的线上教学过程中，学校安排了线上的期中测试。今天下午，在学科长王小丽老师的组织下、石校长和孟主任的指导下，全体数学老师进行了期中数学测试质量分析和总结。 　　期中考试质量分析会按照两个环节进行，一是各备课组长围绕基础数据、存在的问题以及改进的措施和努力的方向进行发言。 🌸一年级🌸 　　备课组长赵老师通过数据解读，对存在的问题进行分析:1.计算能力较差，不理解计算的算理。2.做题不规范，过程不完整。3.做题习惯不太好：数数时不做标记，解决问题时不圈关键信息。4.读题和理解问题能力较差5.疏忽细节：一年级孩子容易漏题，遗漏单位等，要引导孩子做完试卷后检查，细节决定成败。有针对性的提出了今后的改进方向：1.增加网课的趣味性，培养学生学习数学的兴趣。2.加强集体备课，提高课堂教学质量。3.加强课堂管理，注重学生良好学习习惯、学习态度的培养。4.加强口算练习。5.做好培优补差。6.做好家校共育，及时和家长沟通。 🌸二年级🌸 　　备课组长王老师在进行整体分析和问题查找后，提出了今后教学工作的三个改进方向：一是根据这次考试中存在的共性问题，进行针对性的练习提升。二是在以后的教学中，深入解读教材，把握考试方向。一边查缺补漏，一边进行新课教学。三是 根据孩子们线网上学习的实际情况，建立特殊学生档案。有的学生属于家长管教造成成绩落后，有的属于学习能力差造成的成绩不理想，根据每个孩子的具体情况，把补差工作做细，做到有的放矢。  🌸三年级🌸 　　备课组长梁老师针对存在的问题提出具体的改进措施：1.注重良好习惯的培养。2.加强对易错易混淆的知识点的辨析。如：边长4厘米的正方形周长和面积相等，0除以任何数都得0等。3.加强对学困生的辅导工作。4.注重学生基本知识的掌握和基本技能的训练，加强学生分析问题的能力和运用不同的方法解决问题的能力的养成。5.在平时的教学中，应在教学形式上再灵活一些，方法再多样一些，适当增加师生互动环节，让学生多思考、多分析、多判断、最后做出正确的答题选择。 🌸四年级🌸 　　备课组长晋老师根据基础数据分析找到教师和学生两方面存在的问题，并进一步明确了教学工作方向：1.继续加强集体备课，主要针对重难点、易错点的突破方式进行备课。2. 加强每日作业的辅导和督促，尤其是不能按时订正错题的学生，打电话询问原因，并和学生商讨解决办法，坚持实施。3.关注学生的心理健康，对于叛逆期的学生使用一定的心理技巧进行沟通。4. 坚持对学生奖励机制的实施，直播课堂以表扬激励为主，鼓励更多的学生参与课堂互动。5.对学生抄作业的行为进行专题教育，让其深刻认识到弊端。 🌸五年级🌸 　　备课组长王老师进行试卷整体分析、数据解读找到存在的多方面问题并提出以下改进措施：1.加强集体备课，采用先周备课—课前研讨—课后总结三步法。2.重视线上课堂评价，提高学生的参与度。3.通过随机点名提问、拍图、语音等方式与学生互动。 4.加强每日作业反馈评价。5.注重作业改错，成立数学小组。6.建立错题本，把平时遇到的不会的题写在错题本上，并分析原因。7.摸清学生底子，做好线上线下衔接。8.关注学生的心理健康。9.发挥家校合力的作用，及时将学生课堂作业等情况与家长进行反馈沟通。 🌸六年级🌸 　　备课组长韩老师通过数据解读，对存在的问题进行分析，调整状态，明确方向：一是抓好差生作业的质量和完成量，及时查漏补缺。二是加强数学知识与现实生活的联系,提高解决实际问题能力。三是尽力提高学生的计算正确率。四是做好线上线下的衔接准备工作。 第二环节是由孟主任和石校长进行会议总结。 　　孟主任指出在今后教学工作中要注意培养学生良好的解题习惯，特别表扬了四年级学生的数学做题习惯，是各个年级学习的榜样。还强调了复学以后要根据学情采用多样化的授课方式，加强学困生的课后辅导，将线上教学和传统教学有效的结合起来。 　　最后，石校长就本次期中考试质量分析做出如下发言：1.对各备课组长的工作进行了肯定，指出了本次期中考试质量分析的有效性。通过考试分析能了解到学生目前的现有认知水平，能够帮助我们在复学之后进行衔接课程的安排。2.石校长指出了线上教学互动的重要性，线上教学应该让学生学会主动参与，主动学习。3.要加强线上培优补差，对于学困生每人一个辅导方案。4.老师要整理出易错题和专项练习题，在课堂上做到讲练结合。5.针对一起作业的线上测试，需要计算的题目要求学生在练习本上进行计算并要求上传到家校本，在讲评作业过程中可以作为参考。 不忘初心，继续努力！