交流方法碰撞思想只为以后的你们更优秀——记阳逻三小五年级期中质量分析会

李桂珍

春花烂漫时，疫情形势向好，空中课堂开播已经两月有余，根据学校教务处安排，学校期中质量分析会五年级会议于今天上午8点半准时召开。 这次参会人员包括五年级8位教师，五年级点长副校长邓连学同志，教学线朱春菊主任和副校长李桂珍同志，书记黄春桂同志和校长赵明同志。因安全需要大家坐得比较分散，一张照片还拍不全呢。 五年级团队是我校最先开始尝试网上学习的，早在2月初，五（2）班的肖艳芳老师就在班上开通了QQ直播，然后对本年级教师逐一培训，大家就都开始了提前的准备，希望让学生尽快进入学习状态。 　在朱主任的主持下，会议有序进行。 首先是三位语文老师的发言。五（1）班吴彬老师发言中虽有对不配合管理学生的家长的无奈，但仍然对孩子充满期待，对后段教学充满信心。她说：“要锲而不舍不厌其烦地和家长沟通，通过短信、微信、电话、QQ、钉钉等多种方式取得家长的支持，调动家长，只有家长配合管理督促，学生才能学好。其次要培养好学生自主管理能力，多做思想工作，树立正面榜样，引导学生端正态度，努力学习。第三，教学上要注重激发兴趣，强化细化基础知识，加强积累与练笔的力度，注重辅导的针对性，力争问题不过夜，及时解决。” 五（2）班肖艳芳老师在简要介绍自己前两个月教学工作之后就本次期中考试分析了教与学中的得失，重点谈到了下段的改进措施。她提出：“下段一是要加强学法指导，提高在线学习质量和效率，从课堂教学的精细化入手，优化教学方法，强化教学环节。二是要立足课堂培养阅读能力，利用一起小学APP每天推送朗读或阅读材料，完成相应问题，学生提交之后可以在线查阅答案。三是充分调动学生的积级性和主动性，在课堂中要多手段调动学生，使之处于积极主动思维状态，在课外要引导学生主动读书，主动积累。四是加强对学困生的辅导力度，抓好学困生转化工作。” 五（3）班胡翠平老师说空中课堂也是检测学生学习态度的试金石，自觉自律的学生学得轻松自如，成绩优秀，不自觉的学生需要家长的督促，也有些家长对孩子釆用放任自流的态度，因此，学生两极分化较严重。胡老师说：“要求学生上午听网课必须做好课堂笔记，笔记随同当天作业上传，下午在线答疑会先检查上午学习情况，根据学生掌握情况补充讲解，对重难点处会反复强调，要求学生每天坚持课外阅读，每周给时间让孩子们交流阅读心得。下段时间还要讲细抓实，以鼓励表扬为手段，提高学生学习兴趣，想方设法督促学生学习。” 　　三位数学老师发言中都谈到了目前学生由最初的充满好奇积极主动到现在已经有些倦怠了，课堂互动也不积极了，虽用过多种手段激励调动学生，但效果不佳。 数学组长五（1）班曹仙凤老师交流了自己下段的工作方向：（1）继续做好家校沟通。即使部分家长不支持不配合，我们也要不放弃，针对目前很多家长已复工，选择合适时间进行交流沟通。（2）正面引导，实施奖励机制。下午的答疑中鼓励表扬主动答题的小老师们，一周一评比，表彰“课堂积极发言小能手”“优秀作业完成者”，除颁发电子奖状外还奖励免作业一次。（3）加强年级组合作，互相交流、切磋、探讨，分工合作，疏理教材，设计练习，做到资源共享。” 五（2）班赵琼秀老师交流了自己开展网上教学的成功之处：一是提前进课堂，请小组长清点人数，通过课堂提问让学生专注学习，提问时先让优生回答，再让中差生重复回答，达到反复强调知识点的目的。二是尊重学生，不随意批评学生。发现学生问题，多以私聊形式沟通。认真批改学生作业，写个性化评语，尽量通过表扬激励来调动学生积极性，同时做好作业的二次批改和单独辅导。她还说随着家长的返岗复工，学生的线上学习效果有些影响，她会根据各家的不同情况及时与家长沟通，与学生交流，自己也会调整教学策略，确保质量不降，成绩上涨。 五（3）班刘晓娟老师说：“为提高学生学习积极性，采用了各种办法，如男女生分组比赛，小组对抗赛，还让学生当小老师，分小组承包每天的习题讲解，表现优异的小组奖励全组成员。充分利用人人通APP，将重难点题、易错题放在班级讨论中，让学生留言讨论，也让家长参与留言，其他同学也能从中学到解题思路，从而改正自己作业中的错误。”她最后提到以目前来看，对于学困生最好能进行家访，面对面沟通，争取不让一个孩子掉队。 　　两位英语老师的发言非常有共性。无论是王平老师还是周洪老师都提出要注重基础，加强对基础知识的训练，要在扎实和活用上下功夫，在训练听、说的基础上，抓好读写训练。要重视语法教学，梳理语法知识，精讲精练，使学生牢固掌握。及时检测，作好小检测和单元检测，及时发现学生学习欠缺之处，调整教学和辅导内容。要面向全体，尤其关注后进生，多给予关爱，激发他们的学习兴趣，并安排优生进行帮助辅导，让他们能自主自觉融入英语学科学习中。在最后两位老师都表示相信只要通过自己不懈努力，认真教学，精准施策，一定能让孩子们达到自己预设的学习目标！ 　　针对老师们的困惑，朱春菊主任交流了自己与学生与家长沟通的心得，通过实例现身说法，为老师们排忧解难。 　　五年级的点长邓连学校长首先感谢五年级老师的付出，同时他也结合老师们的发言，谈了自己的感慨，他说：“教师要有平和的心态，做到诲人不倦，教育改变人过程很难，会有反复，但不能倦怠，不能消极，要反复督促和引导，多想办法。教学工作要更细致一点，指导学生要更具体一点，与家长沟通要更密切一点。多查找反思自身工作的不足，找准解决问题的突破口，精准施策，全面抓好班级管理工作，要明确五年级学段关键，学生面临六年级的冲刺，这时要提前站好位。老师之间多交流，互相学习。” 　　副校长李桂珍肯定了五年级老师主动积极，团队意识强，她提出：课前准备做足，教师要提前听网课，然后指导学生听课学习做笔记，有针对性进行答疑辅导；方法指导做实，不仅指导学生学习的方法，还要指导小组长管理的方法，指导家长教育学生的方法；沟通工作做细，要了解家庭状况、学生思想变化，站在家长角度思考，多鼓励多表扬学生；教学工作有心，要通盘把握教材，明晰教学目标及重难点，结合学生实际，按计划有步骤实施。 　　书记黄春桂同志说见面交流既是区局的要求，也是工作的需要，大家面对面交流，互相学习，取长补短。她强调：学校处于上升发展时期，我们要不忘教育本心，守教有责，不让一个孩子掉队，尽心尽力做好家长的沟通和对学生的教育；要发挥团队优势，齐头迸进，共同提升；班级管理中发挥班干部、小组长的作用；课前做点学生思想工作，适时进行心理辅导，避免激化矛盾；定期开好班会、家长会，及时反馈总结学生学习情况，让家长感受到老师对学生的关注和关爱。 　　赵校长总结说五年级的会议开得很实，各位老师的工作也如实呈现，各位领导也从不同层面对五年级老师提出了建议和要求。他还说：“听了大家的发言，感触颇深，拟写了六条建议，与大家共勉。 （一）明晰工作目标。有目标有方向有动力，坚持讲究方法才会成功。首先要明确培养目标，我们要培养有家国情怀，有担当意意，有奉献精神的社会主义接班人，多利用课前结合当前形式宣扬钟南山李兰娟等专家，多宣扬志愿者，让学生学有榜样。要明确我们的工作目标，面向全体，不放弃一个孩子。 （二）坚持问题导向。线上教学是个新事物，与传统课堂教学有变化，有变化就会有新生问题，我们要思考解决问题的办法，创新手段去解决。 （三）强化协作创新。针对线上教学特点，弄清不同平台优缺点，熟练使用不同平台操作；定期互动交流，与家长、学生、教师沟通，沟通产生感情，沟通产生创意，沟通产生效益；榜样示范，目标期待，正向激励，要师生共情，家校共情，才能产生教育合力，促使学生进步。 （四）活化教学方法。增强教学仪式感，克服教学中的随意性，克服自身的疲软心态；强化激励、肯定、期待，慎用嘲讽和挖苦，让学生感受到教师的关心和关爱，而后才能亲其师信其道；增强课堂教学趣味性，关注学生心理，及时通过视频、游戏等活动调整学生学习状态；加强课堂管控，教师学习前移，精心准备，课堂辅导答疑多些耐心。 （五）细化组织管理。利用好班干部，强化班干部的作用，加强对班干部管理方法的指导；建立好班级学习小组，以小组为整体进行表彰、奖励；发动家长配合，让进步大的学生的家长引导示范，交流管理孩子的方法；班科齐抓共管，及时沟通交流。 （六）实化家校沟通。灵活召开家长会，可通过视频会、见面会等形式召开，发动家长，让家长带动家长；及时反馈交流，发现班级异常情况，及时与点长、校长、书记沟通，将问题处理在萌芽状况；用“六心”（爱心、细心、耐心、诚心、真心、责任心）感动家长，让家长主动作为；家访典型学生，有针对性开展对学困生、德困生、贫困生、残疾学生、变化较大学生的家访，了解学生真实状况，展开教育与辅导。 　　扎扎实实4个小时的会议，步出会议室，太阳正高，阳光正艳，仿佛在告诉我们前途是多么美好。 只要我们坚持“停课不停学”，老师“网课不减效”，家长“陪伴不缺席”，携手同心，三小学子定能在疫情中逆风展翅飞翔！