<p> 2020年的春天，注定是“别样”的，广大学子、教师以及家长们共同过着一个不一样的学期。为了响应教育局刘士权局长提出的校长要深入网络教学一线，陪同学生听一节网课的要求，真实了解学生长时间居家学习的情况和问题，拓展“三上门”活动内涵，进一步提升网络教学水平。4月28日，我校郑杰校长同六年级班主任及任课老师深入学生家中，陪同学生听网课学习，了解他们的学习动态以及在学习中遇到的问题。</p><p> 今天，春风拂面，阳光普照，我们的第一站来到高林宇同学的家中。作为精准扶贫对象的高林宇同学是一个性格内向、胆小、不爱说话但是很乖巧的孩子。由于父母离异、家庭贫困等原因造成了她内向、自卑不爱与外界交流的性格。人们常说，福祸相依，这个人人厌恶的病毒，对她来说未尝不是一种福，因为此次特殊的疫情将她常年在外打工的妈妈留在了家中。她学历不高的妈妈在家耐心的辅导、督促她学习，看到她堆成小山的笔记本，我们为高妈妈和高林宇同学竖起大拇指。在这个漫长的假期中，高林宇同学学习积极性大大提高，有很大的进步，家长也体验到老师们的不易，对老师表达了衷心的感谢。</p> 校长送笔记本以资鼓励 班主任李老师耐心讲解习题 校长与家长亲切交流 漂亮整洁的笔记 写完的部分笔记本 <p> 第二站来到李凌薇同学的家中，李凌薇同学是一个性格开朗，思想独立，品学兼优的学生。她在家的居家学习非常扎实，除了听教育部门的同步网课外，还额外给自己定了很多学习计划。看到她能这么自律的学习，我们感到很欣慰。但是通过和李妈妈的交谈中，感觉到李妈妈对开学的迫切希望，李妈妈说在学校的学习氛围在家里是没办法实现的，学习效果比在学校里差很多。在和家长们和孩子们的交流中，充分体现了家校联系的重要性。</p><p><br></p> 校长、老师及家长陪同一起听网课 老师对作业做出指导 和家长进行心的交流 <p> 我们第三站来到了张莹同学家中。张莹同学是一位特异体质学生，从小患有癫痫病，以致影响了她的智力。但她是幸福的，因为她有一个不放弃她，对她认真负责的好父亲。我们一行来到她家的小店，还未进门就听到她父亲朗朗的授课声，他正在为张莹耐心的讲解每句古诗的诗意，以方便她记忆背诵。疫情期间，张莹同学在父亲的陪同下，不落一堂课，不漏交一次作业，课程也是听了又听，每一道题父亲讲解都不低于3遍。我们被张爸爸的坚持感动着，为张莹同学的努力自豪着。张爸爸说：“我不求她以后有多大的出息，但是我会尽最大的努力去教育她、陪伴她，只为无悔曾经努力过！”张爸爸一直以来都非常支持学校的工作，对老师怀着一颗感恩的心，相信在学校教育和家庭教育的共同努力下，张莹同学会健康茁壮成长。</p><p><br></p> 了解学生学习状况及问题 对遇到的问题进行答疑辅导 家长与校长、老师拍照留念 <p> 此次校长上门听课，收获满满，不仅让我们进一步了解了学生进行网上学习的动态，也让我们走进了学生和家长们的心里，拉近了心与心的距离。俗话说：合作共赢！只有家长和老师合作，孩子才可以成为赢家。教育是一个复杂的过程，但只要家校携手，形成教育合力，孩子们的未来一片光明！</p><p><br></p>