<p> </p><p> 为了进一步提高我校对新冠肺炎疫情的防控和应急处理能力，保障师生的生命安全和身心健康，为学生返校复学做好充分准备，拟订于4月30日上午9点30分开展疫情应急处置演练，具体安排如下：</p><p> 一、演练组成员：全体领导、体卫组、班主任。</p><p> 总指挥：骆忠明（校长）</p><p> 疫情监控组（测体温）：指挥 林凯 </p><p> 成员：陈智华 邓清 陈冬明 </p><p> 陈华妹 杨田养</p><p> 应急处置组：指挥 黄锦超（分管副校长）</p><p> 成员：</p><p> 保健老师：梁爱玲 </p><p> 医 生：陈育萍 </p><p> 心理辅导老师：庞嘉琪</p><p> 班主任1：刘静雯 </p><p> 班主任2： 阮小娥 </p><p> 科任老师：林伟英 </p><p> 家长1：骆伟兰 </p><p> 家长2： 陈康娣</p><p> 学生1： 李可盈 学生2： 李心怡</p><p> 值日领导：李 强 </p><p> 值日教师：陈 艳</p><p> 测量体温规范演示：</p><p> 陈智华 邓青 吴健青 陈秋洁</p><p> 后勤组：杜日华 杜亚仲 林观养 梁 圣</p><p> （物资准备，安全消杀） </p><p> 摄 影：柯振才 </p><p> 场景解说：陈连娣</p><p> 策 划： 李凯星</p><p> 二、加强校园疫情动态监测，执行错峰返校、离校方案（见附1），严格遵守教职员工和学生晨、午检制度，体温正常，方可进入教室上课，出现发热、咳嗽等不适症状的教职员工和学生，需按附2所示流程处理。</p> <p> 演练场景一： 进入学校场景</p><p> 全体师生须按指定通道进入，在相应的测试点测量体温。值日领导、值日教师协助安保人员维持秩序。</p><p> 1号、2号通道为自动测温通道，也是主要进校通道。</p><p> 3、4、5、6号通道为人工测温通道，期中5、6号通道设置在西面车棚，方便新教学楼的师生使用。</p><p><br></p> <p> 体温测试点负责人安排如下：</p><p> 1号、2号：陈智华</p><p> 3号：邓清 </p><p> 4号：陈冬明</p><p> 5号；陈华妹 </p><p> 6号：杨田养 </p><p> 机动测温人员：何景连 </p><p> 演练场景一</p><p> 3号通道发现学生有发热症状，处理步骤如下：</p><p> 1、通知值日教师，把该学生带到应急 处置室。 </p><p> 2、保健老师复核体温，询问其生活轨迹 并作记录。</p><p> 3、无疫区接触史，通知班主任。</p><p> 4、班主任通知家长接回家并及时就医。</p><p> 5、发现有疑似症状，马上报告分管副校 长及校长。</p><p> 6、学校立即启动应急预案，校长向教育 主管部门和卫生 防疫部门汇报。</p><p> 7、校长拨打120，通知相关医院接诊。</p> <p> 演练场景二：</p><p> 在课堂上科任老师发现学生有发热、咳嗽症状，处理步骤：</p><p> 1、科任老师及时给学生测量体温。</p><p> 2、发现体温异常，马上把体温异常学生 带出教室走廊。</p><p> 3、通知班主任，班主任立刻赶往教室并 通知保健老师。</p><p> 4、保健老师把学生带到观察1室复核体 温，询问其生活轨迹。</p><p> 5、发现有疑似“新型冠状病毒感染”症 状，马上向校长汇报。</p><p> 6、学校立刻启动应急预案，校长上报教 育主管部门及卫生防疫部门。</p><p> 7、拨打120，通知相关医院接诊。</p><p> 8、学校相关领导赶往现场与科任教师组 织其他学生撤离到观察2室，安抚好学生 情绪。</p><p> 9、班主任打开窗户通风。</p><p> 10、消杀组马上对教室进行全面消杀。</p><p> 11、心理辅导老师随即对该班学生进行心理辅导。</p><p> 演练场景三：</p><p> 下课后，学生须按班别的先后顺序错峰 有序离校，上下楼梯按左上右下行走规则，保持1米间隔距离。</p><p> </p> <p> 各楼层班级撤离顺序：</p><p> 一楼东：一（3）、一（2）、一（1）</p><p> 一楼西：二（1）、二（2）、二（3）</p><p> 二楼东：三（1）、三（2）、三（3）</p><p> 二楼西：三（6）、三（5）、三（4）</p><p> 三楼东：四（1）、四（2）、四（3）</p><p> 三楼西：四（6）、四（5）、四（4）</p><p> 四楼东：五（1）、五（2）、</p><p> 四楼西：五（4）、五（3）</p><p>新教学楼：六（1）、六（2）、六（3）、六（4） 五（5）、五（6）</p><p> 接送学生的家长须全程佩戴口罩，在指定范围等候，接到小孩，迅速离开。</p><p> 2020年4月16日</p>