<h3>2020年是特别的一年，<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们度过了一个不一样的新年，</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">但是我们并没有停止学习的脚步，老师们开启了网络直播教学，因此我市全体音乐老师</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">开展了这一次特别的线上教研活动。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先是由创新实验学校小学部李灿老师和二零一班的小朋友们开展的一堂线上音乐直播教学课——欣赏<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">《中国少年先锋队队歌》。</span></h3> <h3>开始上课啦～</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">同学们都很主动积极，“这首歌情绪是激昂的”、“我认为这首歌的情绪是骄傲的”……同学们都纷纷说出了自己的想法。</h3> <h3>李灿老师课前做足了充分的准备，用钢琴带着大家来区分歌曲中有附点时和没有附点时带来的不同感受，使学生们对知识点能掌握的更好。</h3> <h3>伴随着<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《中国少年先锋队队歌》</span> 同学们纷纷行着队礼演唱歌曲，一堂愉快的网络音乐教学课程结束啦。</h3> <h3>接下来，根据这堂网络直播音乐教学课程，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">在宜都市音乐教研员李令令老师的主持下，</span>宜昌市教科院小学段音乐教研员以及老师们开展了网络视导音乐学科研讨会。</h3> <h3>活动的内容主要是：学校网络教学的现状调研、研讨网络教学的主要问题与应对。</h3> <h3>以下是活动的主要流程</h3> <h3>首先，李灿老师跟我们分享了她的教学设计</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">听完李灿老师的教学设计，各位老师们也对于这节课说出了自己的看法和感受。</h3> <h3>接着，由创新实验学校丁纯子老师介绍了我校现阶段网课实施以及教学中的一些困惑。</h3> <h3>各位老师们也对于网络授课有不同的感受，就这些问题老师们纷纷说出了自己上网课时的经验和方法，讨论网络教学的困惑。</h3> <h3>对于老师们的困惑，<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">宜昌市音乐教研员徐鸣老师和宜都市音乐教研员李令令老师分别</span>给我们做了线上教学一个方向的指导。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">确定线上教学目标、线上教学实施的背景以及实施音乐教学的工具和路径、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">构建线上教学的内容，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">并指导结合学生现有的心理状况发挥我们音乐教学的美育的价值。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">介绍了网络资源的尝试和体验、优质的平台与资源，如一师一优课、学习强国等。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">基于老师们提出的困惑，教学当中我们如何进行反馈，指导线上反馈强调任务式的方式，注重表现性的评价，同时音乐的评价要融入表现性，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">注重音乐的创造性，给孩子们一个创造的空间然后延伸到生活中去，线上教学确定的方式是多元化的，不是推送某一种方式进行，还了解到关于课程的一些构建，作为音乐老师我们一定要学会有课程构建的意识。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在专家的指导下，我们收获颇多，经过今天的学习，在以后的网络教学课程中将落实网络教学使我们的教学更加完善更加多元化！</h3>