一幼教育|“勇于担当坚守责任”中班4月品格教育回馈篇

A, 琳💋

4 月份中班责任品格家长课堂的题目是《影响幼儿成长的责任心培养》，我们常常说：责任重于泰山。培养孩子的责任品格，让孩子知道，不论是大人还是小孩，每个人都有自己要扮演的角色和必须要承担的责任。培养孩子的责任品格，是孩子学习和生活的需要，也是家庭和社会的需要，同时，培养孩子的责任感，有助于帮助幼儿从关心自我的范围里走出来，关心别人，关心社会，担负起一种责任。 第一站🚅品格绘本阅读 　通过一本主题绘本，结合三本拓展绘本，细化责任品格，让幼儿更好的接受，一个好故事有时会激励人的一生。 第二站🚅各班级品格回顾 　　思维的碰撞，经验的分享是最好的学习状态。 草莓班 教师感想: 　“一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功”、“一个人的格局有多大，就看他能承担多大的责任”、“责任与机遇成正比”……关于责任的励志名言很多很多。实践证明：培养孩子的责任心必须从小开始，只有让孩子从小把责任心当成一个起码的处事习惯，长大了他才会成为一个有责任感的人。 4月份责任品格的培养—“我是家务小能手”和孩子一起做家务培养孩子责任感，最简单的方法就是让他帮着做家务，可以全家人一起商量一个家庭成员分担家务的方案。收拾玩具、收拾自己的房间这样的事情属于孩子应该自己完成的，孩子接受了家长的需要帮助的请求，会非常自豪自己能帮助别人，自己是家中不可或缺的人物。这样的自信感就是未来孩子形成责任感的情绪基础。 孩子需要学习为他人考虑，帮助理解他人的方法。要学习在家人需要的时候，我们一定要给予帮助。做家务的时候，也要跟孩子强调“你做的这些事都是帮助父母的，有责任感的事情。”通过这些教育，孩子在和朋友交往的过程中也会有乐于助人，有责任感的表现。 责任感是孩子健全人格的基础，是能力发展的“催化剂”。做父母的能够给予子女的最好礼物，应该是赋予他们责任感。父母要让孩子明白，责任反映着一个人的品质，只有敢于负责任的人，将来才会成为一个受人尊敬的人，才会有所作为。 草莓班：薛俊梅杨眉 家长感想: 在夏婧博士的讲座里，分析了家庭教育的目的是实现儿童的全面高质量的发展。这种全面的发展可以让儿童在未来实现终身学习，自主成长。我想这正是我们每位家长所真正追求的。而分析也讲到，品格教育是实现儿童全面发展的核心和基础。同时，夏婧博士提到“自制力“这种品格，并非与生俱来的，它需要我们去有意识地培养。这种培养会带来一定地不舒适感，它让儿童感觉痛苦，压力。学习还是动画片选择中，儿童的心里首选是看动画片，对遵守规则去学习，有心里抵抗。所以，更需要我们科学得去培养。另外，通过座谈的学习，才反省认识孩子天生具有主动性的。最近居家期间，孩子们热衷于”做饭“，制作奶茶，烙饼，各种折腾，然后厨房凌乱不堪，常被我呵斥和阻止。我破坏了孩子的主动性。 草莓班吴维谦妈妈 荔枝班 教师感想: “责任”是个体承担自己承诺或应该做必须做的事的行为和意识。责任心的形成有助于幼儿意识到自己的事情自己做，从而让幼儿养成独立自主的好习惯…… 有责任心是孩子自立自主，有担当的重要表现，也是孩子面对过错时敢于承担的勇气.培养孩子的责任品格，是孩子学习和生活的需要，也是家庭和社会的需要。同时，培养孩子的责任感，有助于幼儿从关心自我的范围里走出来，关心别人，关心社会，担负起一种责任。但是孩子无法理解什么是“责任”，需要成人引导和教育，让幼儿理解并乐于接受对周围环境所应尽的责任,并学习履行责任。 荔枝班教师～徐雯雯 家长感想: 责任心的重要性首先要以身作则，给孩子树立一个好的榜样，通过生活中的一些事，让孩子明白责任的重要性，责任是一个人重要的人格品格。 要平等地与孩子沟通，倾听孩子的心声，不能完全替孩子包办一切，让孩子面对失败，有承受挫折的勇气，敢于面对自己做的事情，承认自己的错误，我们还要通过生活中的许多事来慢慢增强孩子的责任心。愿我们的孩子都能成为一个具有责任品格的，敢于担当之人。 荔枝班～翟艺煊妈妈 芒果班 教师感想: 责任的培养需要相应的能力和情感，而且必须在一定情境中通过亲身的活动来进行。要培养孩子的责任心，就必须让孩子实际承担责任，让孩子在参与中培养责任心。孩子的责任感只有在反复的实践中才能逐步形成。因此，家长要给孩子机会，让他对家庭、父母、家人承担一些责任。生活中，家长要敢于给孩子委以“重任”，让孩子感到自己在家中的重要性。别总是认为孩子还很小，做不了，做不好，每一个小的地方，家长都不应放过，更不能怀着“大事化小，小事化了”的心理。对于孩子力所能及的事，创造条件有意识地锻炼孩子，让孩子学着负责任。 芒果班傅楷琳 家长感想: 责任心的培养必须从幼儿抓起，只有通过家园共育，达成共识；教育熏陶，增强意识；行为操练，培养习惯等有效的方法和策略，切实加强幼儿的教育和培养，才能真正促进幼儿责任意识的形成。幼儿责任意识的培养，是一个长期的教育过程，针对他们年龄小，可塑性大，持久性差的特点，在教育活动中，我们要有意识地找机会让幼儿充当有意义的角色，使他感到自己的行为对别人产生的重要性，同时也培养他们战胜自己的弱点，增长各种能力的自信。幼儿责任意识的初步建立，对他们今后责任感的形成奠定了坚实的基础，必将促进他们良好个性品质的发展。 芒果班李芯蕊妈妈 葡萄班 教师感想: 教育的根本在于品格的塑造，品格教育成就幼儿卓越人生。 本月的品格主题是责任，良好的责任心是社会合作精神的基本体现,也是一个人健全人格的基本要素。它需要个人在常年累月的生活中去经历和体会不同的情境才能慢慢获得的。我们要在幼儿日常生活的各个环节进行渗透,让幼儿循序渐进地通过自己的行为形成责任心,锻炼他们承担责任的能力,为他们今后的人际交往及社会性发展打下良好的基础。 在孩子品格形成的过程中，应该把行为训练、品格认知、品格情感有机结合起来，在孩子成长过程中尤其是在幼儿园生活中不断运用实践并固化相关品格，只有这样，孩子才能拥有品格能力。 作为一名幼儿教师，我们应该结合《指南》学会观察、学会倾听孩子的心声，去挖掘孩子成长的意义，从而体现教师教学分享的价值。 葡萄班老师郭红霞 家长感想: 非常感谢我们一幼在这个特殊时期开设了品格课程，葡萄班的老师们每天辛苦的给孩子们群里互动播课，准备丰富的资料让孩子们学习。通过这个月的品格教育学习，我收获满满，更加认识到对孩子品格教育的重要性，要从小培养孩子的责任感。那就必须让孩子知道他的事情必须自己做，自己要做好自己的事情。比方说早晨起床，整理床，打扫卫生，整理文具，洗漱，洗澡，洗衣服，还有吃饭的时候要帮助妈妈去拿碗，去洗碗，等等，这些事情是他应该做的。我们培养孩子从小要一点一滴开始，让他尽力而为，让他用自己的、有限的能力去做和他有关的、自己的事情。 知道品格教育的重要性，-定积极配合老师学好品格教育引导孩子正确认识分享在日常生活中积极配合幼儿园和现实生活中所学的品格教育活动，一起学习，一起成长。 葡萄班赵禹涵妈妈 菠萝班 教师感想: 责任心的形成，有助于幼儿意识到自己的事情自己做，从而养成独立自主的好习惯，学前阶段培养孩子的责任心、责任品格尤为重要，责任是孩子一生的守护者，是孩子迷茫时的指路灯。孩子责任品格的养成并非一朝一夕之功，也像其他品格一样需要渗透在生活的点点滴滴之中，就像威尔逊曾经说过的一句话：责任感与机遇成正比，越有责任感的人越有好的契机。有责任心是孩子自立自主、有担当的重要表现，也是孩子面对过错敢于承担的勇气。培养孩子的责任品格，是孩子学习和生活的需要，也是家庭和社会的需要。同时，培养孩子的责任感，有助于帮助幼儿从关心自我的范围里走出来，关心别人，关心社会，担负起一种责任。但是幼儿无法理解什么是“责任”，这就需要我们成人引导和教育，让幼儿理解并乐于接受对周围环境所应具备的责任，并学习履行责任。 ――菠萝班史晓燕 家长感想: 孩子正处于成长之中，对一些事情表现出没有责任感也是正常的，因为许多时候他不知道责任是什么，所以为了培养孩子责任感。我们可以适当地让孩子品尝一下办事情不负责任的后果，教孩子如何去面对并接受这次失败教训，不要让孩子逃避推卸责任。如孩子在幼儿园违规受罚，家长一定要支持老师的做法，不要想方设法去替孩子找借口解围。孩子接受到惩罚，同时承担能力也就增强了。如孩子一时冲动打伤了别的孩子，家长就应要求孩子自己去登门道歉，并鼓励孩子去安慰被打伤孩子等等。良好的责任感是要靠坚强的意志力和持之以恒的态度来维持的，而这恰恰是许多孩子所缺的。孩子好奇心很强，兴趣爱好很广泛，但是缺乏坚持性、自制力，遇到一点困难和挫折就打退堂鼓，不愿意再坚持下去。这是孩子在成长中的问题，而非孩子没有责任感。为了增强孩子的责任感，家长平时就应当注意培养孩子做事要有始有终、负责到底的良好习惯。 再者良好的责任感是要靠坚强的意志力和持之以恒的态度来维持的，而这恰恰是许多孩子所缺的。孩子好奇心很强，兴趣爱好很广泛，但是缺乏坚持性、自制力，遇到一点困难和挫折就打退堂鼓，不愿意再坚持下去。这是孩子在成长中的问题，而非孩子没有责任感。为了增强孩子的责任感，家长平时就应当注意培养孩子做事要有始有终、负责到底的良好习惯。 ――菠萝班尤梓宸妈妈 中班年级组教师感想 终点站💺分享品格总结💞 　　《指南》对中班幼儿在自尊、自信和自主上提出的要求是：“自己的事情尽量自己做”，“敢于尝试有一定难度的活动和任务”。在一定程度上，这也是对幼儿责任心培养的要求。 责任感的建立是促使孩子独立的前提和基础；责任感需要给孩子提供锻炼的机会和自主的权利；责任感的建立需要让孩子遵守界限和不断的练习责任感需要从小事做起，从家务做起。责任感不是一蹴而就的，而是逐渐培养起来的。 　　培养孩子的责任心必须从小开始，只有让孩子从小把责任心当成一个起码的处事习惯，长大了他才会成为一个有责任感的人。幼儿期是人生中责任品格形成的关键时期，孩子责任品格的养成并非一朝一夕，需要渗透在生活之中，我们要抓住这关键时期，家园携手合作，对孩子的责任品格进行循序渐进的培养，在日常生活中的各个环节进行渗透，在潜移默化中培养他们的责任品格。愿我们的孩子都能成长为一个具有责任品格、勇于担当的人！