<p> 一场疫情，让老师们都成了主播。目前，网络授课已进行的如火如荼。为进一步提升我校教师线上教学水平，提高疫情期间线上教学质量，在教务处的统一安排下，我们数学组于4月13日——4月24日进行了“希沃白板”展示课听评课活动。</p> <p> 线上公开课开展前，聂建平校长认真参与指导了数学组集体备课，为更好的开展线上直播公开课给予了教师们关于备课的意见与建议。</p> <p> 本次线上公开课展示课堂在学校的安排组织下有条不紊,活动中各位教师高度重视，积极参与，认真研究，团结协作。</p> <p> 司晓雨老师在授课中非常具有亲和力，课堂上及时评价学生，善于使用语言对学生进行鼓励。教学环节设计的科学合理，教学思路清晰。在《10000以内数的认识——数的大小比较》中运用数轴和数位顺序表更直观的展示了比较大小的方法，讲解细致，层层递进。</p> <p> 李燕老师在授课前与孩子们声情并茂的沟通，引导孩子们珍惜当下的学习。《认识算盘》课中，巩固练习很有代表性，层层深入的引导学生学习算盘的运用。</p> <p> 郁珊老师在授课《10000以内数的读写法》中，用计数器清晰形象的展示出数的组成及数的读写过程。设置游戏画面唯美、有趣，激发学生的学习兴趣。</p> <p> 陈婧老师在授课《近似数》中，通过“记忆大比拼”复习导入为后面学习的内容做铺垫。追问学生是如何区分近似数与准确数，引发学生思考，调动了学生的积极性与主动性。</p> <p> 在授课《两位数减一位数、整十数（2）》中，刘晓晓老师引导学生得出：第一组都是个位够减，十位上的数没变，是不退位减法。第二组都是个位不够减，要从十位上退1，是退位减法。通过让学生比较，使学生认识到新旧知识的区别和联系，从而也明确了本节课要学习的内容。</p> <p> 在授课《两位数减一位数、整十数》中，周莹莹老师结合情境，让学生根据信息提出问题，使学生感受到数学问题的现实性，增强了他们的问题意识，同时也激起了他们解决这些问题的欲望。</p> <p> 在授课《连数同加解决问题》中，郁瑰君老师通过猜谜语导入新课，调动了学生的兴趣，同时为开课奠定了基础。通过让学生比较用加法算式、列表法和画箭头法，使学生明确知识之间的联系，懂得万变不离其中的道理。</p><p><br></p> <p> 在授课《100以内的加法和减法——连减》中，宋书颖老师通过用不同的方法解决问题，感受知识之间的联系，进而拓展了学生思维的灵活性与敏捷性。利用观察算式的特点，揭示课题，培养学生的观察能力，同时也让学生明确了本节课的学习内容。</p> <p> 在授课《找规律（1）》中，孟娇娇老师通过利用游戏导入新课，调动了学生的兴趣，同时为学习新知做好准备。利用检验这一环节，培养学生的检查意识，引起学生的注意，检验也是解答问题不可缺少的一环。</p> <p> 本次希沃白板展示课活动，既提升了数学组教研水平，又较好地促进了数学老师们线上教学水平，为全组老师的专业成长搭建了平台。</p><p> 兰陵县思源实验学校</p><p> 小学数学组</p><p> 2020年4月28日</p>