停课不停研 线上迷津点

郭

襄阳市第三十四中学初中语文组

　“春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小。”春日渐去，我们线上教学已开展三个月了，师生由最开始的手忙脚乱变为如今的得心应手。为了进一步解决网络教学中的凸显问题，提高线上教学的实效，学校教务处、教科室精心组织，初中语文组积极响应，四月份的初中语文线上教研在“日落山水静”这样的一个宁静夜晚如约而至。

　　参加此次线上教研的有，初中全体语文教师，蹲点领导屈月英主任。

一、备课组长交流发言

“开课啦”平台点播课、直播课已相继停课，各备课组会怎么结合实际，安排后期线上教学呢？疫情渐渐平息，复课不会太远，我们又将怎样做好线上线下教学的有效衔接呢？

　　七年级的语文备课组长穆阳老师首先发言。她提到，七年级绝大部分新课已上完，接下来的线上教学要开始“查漏”和“补缺”，帮助学生巩固基础，梳理难点。

而如何做好线上、线下教学的衔接，年轻的穆阳老师也颇有一番真知灼见。她说，复学之后，首先会对学生进行一场摸底考试，以便了解学情。接着就是针对考试中暴露出来的问题进行练习实践。当然，穆阳老师也考虑到学生在家里学习各种“放飞自我”，所以会注重转变学生的学习态度和习惯。

　　八年级的备课组长朱道焕老师则从学生观、教师观和教材教法，三个方面交流。

“没有爱就没有教育”，朱老师认为虽然学生在前段时间的线上学习有所懈怠，但我们教师还是要爱学生。一是关爱每一位学生，分层教学，因材施教，各得其所；二是全面看待每一个学生。朱老师是真正做到了“幼吾幼以及人之幼”呀！

关于教师观，朱老师认为一个团队要有战斗力，必须团结每位老师，发挥每位老师的长处。（朱老师在这里还夸奖了我们组的几位青年教师，有点害羞呀(✪▽✪)）

关于教材和教法，朱老师强调，我们要抓住教材这个蓝本，实践锤炼。书写、名著阅读始终不能松懈，阶段检测要落实。

　　九年级的语文组备课组长李文生老师一直都是我辈学习之楷模。因为对设备操作的不熟练，李老师“千呼万唤始出来”，却未“犹抱琵琶半遮面”，而是倾囊相授，带来满满干货。

针对上学期九年级语文期末考试暴露出来的问题——优生少、后进生面广，九年级将在接下来的线上教学中做到“读”“背”“悟”“练”“写”“考”六字口诀。

在如何做好线上、线下教学衔接方面，李老师也是面面俱到。复学之后，将通过检查学生学习笔记、检测等方式掌握一手学情，接下来就是查漏补缺了。各班语文老师也将依据学情，拟定教学计划，紧扣课本，紧跟疫情热点，紧挖中考资源，抓重点内容，讲重点内容。

李老师还考虑到有些学生在这段时间的线上学习中，心理可能会产生一些问题，所以提醒老师们要慎重对待“特殊情况”。

　　感谢三位备课组长“无保留”的分享，为老师们接下来的线上教学指点了迷津。

二、课题负责人交流发言

初中语文组的两位课题负责人胡凤婧老师和朱亚玲老师，就目前课题准备情况，和接下来课题研究的进一步推进，进行了交流。

　　两位课题负责老师都提到，前期老师们有准备相关材料，这次疫情期间的教学也是非常好的素材，希望老师们能细心准备。

教研组长李开菊老师适时提醒两位课题负责人，在给老师们分配任务时，要明确、具体。（我也要赶紧准备啦！）

三、蹲点领导屈月英主任作指导

“人悄悄，帘外月胧明”，夜已深，城里、乡村的人们渐渐进入了梦乡，直播间的教研还在如火如荼地进行着。

屈主任认为：“没有过程的落实，就没有一个好的结果。”真的是振聋发聩！为了拥有一个好的结果，屈主任建议：

1.利用好“和教育”等直播平台，积极与学生互动，以便更好掌握学情。在这里，屈主任提到了初中八年级物理组的具体做法，供老师们参考。

2.网课时间过长，集体备课要做好。因为网课时间过长，学生不可避免的出现了不同程度的懈怠。基于这一特殊情况，屈主任强调老师们一定要做好集体备课，对线上教学中出现的问题要及时商讨、解决。

3.家长也进入疲惫期，老师们还是要多鼓励家长，争取家长的支持。

最后屈主任鼓励老师们不要随大流，要逆流而上，多思考、多总结线上教学，形成材料。

屈主任的指导真是高屋建瓴、切中肯綮，我们都受益匪浅。

四、教研组长作总结

最后，我们敬爱的教研组长李开菊老师做总结发言，并传达三项通知。

1.今年中考的语文考试时长由原来的120分钟变为150分钟，但还是建议七、八年级按原来时长考试，但考试题型可与中考接轨。

2.4月30日的名师工作室的培训活动。

3.襄阳市网络教学资源及网络教学日记征集评选活动的相关事宜。在这里，李老师鼓励青年教师要认真学习文件，积极参与比赛，争取获得好成绩！

　　最后，我想用朱道焕老师的一段话作结：“在新冠疫情的危机时刻，我们化危为机，提高了自己网上授课的本领。艰难时期，更需要团结一致，提高教学效率。我们一路风雨，一路收获，待到重返校园时，再叙难忘时光。”