<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一场突如其来的新冠肺炎疫情,不但改变了我们的生活习惯,也改变了我们的学习方式。特别是学生们的学习方式:由线下的走学变成了家里的线上学习。这种突然的改变,给老师、家长、孩子们都带来了不小的冲击。看到云校家和微信群里孩子们的作业,还有孩子们学习、生活的照片,我们深切的感受到家长孩的无力和焦急,也看到了学生们的茫然、无措,还有渴望。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在教科局的统筹安排和校领导的组织下,河神庙中心校为了增进学校与家庭之间、教师与学生和家长之间的互相了解、全面了解疫情期间学生居家生活学习情况,保障学生居家身心健康、了解家长在家庭教育中存在的困扰,形成家校育人合力,特制订疫情防控期间开展线上、线下家访活动。</h3> <h3> 我校在家访前做了详细规划,出发前徐校长针对家访内容对教师进行培训。制定线路,校领导带队老师,分头行动,全面排查。排查学生在家学习,生活,心理健康等方面做了问卷调查和记录。</h3> <h3>第一组:徐向辉,杨明生,田振锋,王文静。</h3> <h3> 校领导和教师对学生网上学习的作息时间,网课兴趣,吸收程度,作业读书笔记,进行询问和检查。同时与学生家长进行亲切交谈,了解家庭环境氛围,是否给孩子营造一个良好的学习环境。针对家长的反馈的一些问题,进行了疏导解疑。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二组,程全红,靳旭玲,靳旭清。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第三组:张旭刚,王清,武云丽</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第四组,马建立,王倩倩,鲁青,韩林芝</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第五组:苏敏,高红丽,陈剑,</h3> <h3>第六组:高姣姣,李萍,郭小娜,宋素萍,秦婷婷,刘巧梅。</h3> <h3> 针对此次排查,教师深入了解了学生的问题。一些问题及时进行了疏导,并且针对反馈的信息,教师联络家长对学生的线上教学进行调整,有心理问题的学生进行心理疏导,排解压力。给学生营造一个健康良好的学习环境。</h3>