<p> 庚子鼠年，一场突如其来的新冠肺炎疫情，让本该重返校园的老师和孩子们增加了长长的假期。为了让学生们居家能够“停课不停学”在这种特殊时期，给了我们每位老师带来了新的挑战——线上教学！</p><p> 五年组，是我校平均年龄最大的年组，线上教学这一新生事物对于几位老师来说真的是一次前所未有的挑战，从软件的应用到课程内容的安排，从形式的选择到学生的学习，几位老师可以说是绞尽脑汁，使劲浑身解数来想办法、想对策、勤调动、善观察......五位老师的认真态度令人感叹与佩服！三个班的线上教学情况也可谓是异彩纷呈！</p> <p> 五年一班是一个团结、向上的集体！这个集体中的31名成员在班主任侯延卓老师的带领下，让我们看到了疫情中的孩子们，如何用居家学习诠释着认真、踏实！</p><p> 听，这是五年一班孩子们在线上学习后的最大收获：“在这段网课学习中，我们过得很充实，早上起床洗漱、吃饭后在书桌前坐好，先诵读古诗文。然后到微信和钉钉上课，休息一会后做眼操和间操，随即完成老师布置的课堂作业，老师批改返回后我们会及时修改。中午休息后是午练字，在老师严格要求下，我们对字的笔画，结构，布局不敢有丝毫马虎。下午还要上品德、美术、音乐、科学等科任课，让我们在学习后也可以轻松活动，动手创新。我们全班同学不定时地在网上进行阅读交流，丰富了我们的知识视野，让我们在书海中获取快乐！老师经常告诉我们自律是很重要的，在家这段时间，在老师和家长的严格要求下我养成了自觉学习的好习惯。在每周一的升旗仪式中我们看到身边许多优秀的伙伴，他们认真的学习态度，努力克服困难的精神值得我们学习。虽然我们不能到学校去，但是我们在家中依然收获了很多知识。希望疫情可以早一点过去，这样就可以回到学校和老师、同学们一起学习生活了！”</p> <p> 五年一班的班主任侯老师在经过九周的线上教学后对于这样的教学方式也有了自己深刻的收获！</p><p> 每天我都会提前到钉钉群或微信群给学生布置诵读内容，或者不知学生预习新课，8：20准时开启一天的晨诵课。8：30开始正式上课。在微信群里发布年组教师通力合作精心筛选的视频课程，每天我都会走进直播间，开始热情洋溢地教学。我把微信视频教学和钉钉直播课堂有效结合，取得了意想不到的效果。为了让直播课的效果更好，我注重新课的引入，注重课堂精讲精练，注重启发式教学，注重充分调动学生的主观能动性，提升学生参与度。教学做到条理清楚，知识讲解深入浅出，引导学生思考，把握教与学的节奏，激发创新性思维。在线上教学中，我还会加强师生互动，注重双边教学，充分展现学生的主体作用，这样学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后我再对学生的问题有针对性地进行讲解，作为教师的我，以高度负责的精神对待每一节课，更多的是希望这种新鲜的课堂教学让我的学生们能够同在课堂教学中一样收获更多的知识与技能！每天我的教学工作都在重复中进行，甚至在双休日休息时为了让平时不能参加网课的孩子不掉队，我还会在这两天有针对性的进行教学任务，这样的教学方式和教学强度对于我这个年龄段的老师可能比较吃力，但我仍然坚信只要我与学生一样一道学习，我们的教学效果就不会差！这种累并快乐着的线上教学，也让我这样一个不惑年纪的教师重新体会到了学习的快乐！</p> <p> 看！这不惑年纪的侯延卓老师，正在用她的学习和收获告诉大家，我们铁路二小的每个年龄段的老师都以满腔热情对待着疫情中的线上学习！</p> <p> 这是我们的五年一班的美女数学老师——汪晶，九周的线上授课，汪老师从授课到批改作业，从微信到钉钉软件，她在适时地调整着学生们的学习方式，为的就是让孩子们能够在线上学习始终保持着最初的学习热情！她对这九周的线上教学有着自己不一样的所感所获：“线上教学对于我这个从教多年的老师来说是陌生的，原本我选择的是利用微信群进行授课最初的微信授课，可两周的教学后，我发现有的孩子在课堂中出现溜号，我又不能及时进行点名教育，于是我又认真的学习了钉钉软件的使用方法，当我调整了我的教学方式后，我发现我真的能够掌握孩子们的心理，从最初他们的侥幸心理到现在的每节课的认真对待，我感受最多的是教师的教学就应该在变中求实，什么样的教学方式适合学生，作为教师的我就应该选择什么方式，九周时间了，我与孩子们在微信群中进行作业的布置，在钉钉群中进行线上答疑，通过视频直播的形式，我对每个孩子在每节课的所学都有了掌握，这样灵活的授课方式让我和孩子们都能够有新鲜感，有成就感，虽然这样的教学方式存在着一定的局限性，对学生的自制力和学习能力也十分严格，但是这种在特殊时期的教学方式也使我和孩子们在学习中共同提高！”</p> <p> 这是一个拥有32名英俊、美丽的少男少女的集体，集体中的每一个成员都充满着活力，九周的线上授课，孩子们的参与热情，老师的认真授课，都向我们证明着，团结力量大！</p><p> 五年二班的这群孩子，在线上授课九周后也带来了自己的深刻体会：“由于疫情的原因不得不使得我们上课推迟，但学校给我们安排了丰富的网络课堂，让我们这些居家的孩子也有了学习的乐趣！九周时间，除了学习主要课程外，学校还开设了写字、德育、健康、美术、音乐、体育，还有实践活动等等。从这些丰富多彩的课程中，我们学到了很多以前不明白的道理，我们可以一边学一边玩，跟老师一起互动，一点也不觉得累。老师讲课的过程也是津津有味，这种学习方式我们很喜欢，使我们对学习更加热爱!网课除了锻炼我们自主学习的一个能力，也是锻炼自己在没有人监督的情况下，自己是不是会认真的去学，毕竟老师和父母都是不在身边的，如果自己没有去学习的意识，也是很难去把握，去把学习给搞好的。网课时，老师也是讲得很详细，这种方式和在学校虽然有一些区别，但也让我们知道，学习并不是只有在学校这一种的方式，离开学校的时间，其实我们也是可以有效的利用网络去学习一些不懂的知识，而不要回到家里之后就只想着玩的事情！</p><p> 通过网络课堂，使我们了解到自己的不足，在以后的学习过程中，我们要继续充实自己，好好利用网络课堂给我们带来的学习便利。</p><p> 网络课程虽好，收获也多，但是缺少了与老师和同学的亲密接触与交流。我们非常期待早日相约在美丽的校园一起学习。”</p><p> 多么质朴的语言，多么真切的希望，孩子们渴望着与同学和老师共同重返校园，一起学习！</p> <p> 看，这是我们五年二班的班主任——徐琳老师，九周的线上授课让徐老师从最初的茫然到现在的授课游刃有余，她感触颇深的告诉我们：“线上教学，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，是一次挑战。面对这种全新的教学方式，最初的我不知所措，无从下手，但是疫情一线的“白衣勇士”的精神鼓舞着我，我虚心向学校其他年轻教师学习，把自己全部的精力用在提升业务能力之上。怎样进行网络教学?学生学习环境现状怎样?这一系列问题，都摆在我面前。我们年组内老师们更是纷纷献计献策，虽然我们组的教师年龄都相仿，但毕竟是不惑年纪的我们，有时也觉得力不从心，但大家的互相帮助、互相鼓励让这些不惑年纪的我们，经常三更半夜还在工作群中相互交流，共同分享自己的经验，并一一把问题攻克，希望在特殊时期把教学工作开展好。通过一段时间的网络教学，我学会了如何批改学生作业，如何在学生作业上留下批改的痕迹，及个性化的批改留言。随着网课时间的推移，我们师生间的默契更多了，朗读、背诵、书写、练习......我们师生配合地越来越合拍。这其中，虽然有上课迟到的、上课搞个怪的、网络卡顿的、作业没及时交的，但是通过电话、微信和家长、学生及时去沟通，都或快或慢地得到了解决。转眼间网络授课已经开展两个多月了，由开始的生疏到如今的熟练，由开始的不习惯到如今的运用自如.我乐享这份网上学习的安宁，居家隔离，读书学习，与国共抗疫。相信不远的日子里，我们师生终将回归校园，一起徜徉知识海洋。 ”</p><p> 面对困难，我们迎刃而上，这不是正是我们二小人不屈不挠的精神吗？</p> <p> 这是一个拥有34个小精灵班的集体，调皮可爱的他们在胡艳杰老师的教育下，一天比一天进步，劳动中他们不怕脏不怕累，学习上每天都展示着他们的努力与用心，虽然有时也有让老师生气的时候，但这34个可爱的小精灵总是想尽办法让胡老师开心起来，在胡老师的心中，他们就是自己的孩子！</p><p> 九周的线上授课，孩子们对胡老师这位“妈妈”的感受更是颇深：“每天，当我们在线上集合报数时，我们多希望能够快点回到校园，与我们的老师见面，与同学们见面，一起上课！可是疫情当前，健康的身体才最重要，老师的辛苦我们看得见，我们的胡老师身体不好，但她仍然坚持每天在线上为我们授课，帮我们检查作业，爸爸妈妈及家人的陪伴更是让我们知道，我们该努力学习了，居家这几周，真的让我们懂得很多，无论是心理健康还是科学知识，都让我们这群懵懂的孩子理解了更多，当前疫情下，坚持学习、好好学习是我们唯一能够回报给老师和家长的礼物，所以我们34个人都很用心的学习着，从基础课程到科任学科，我们都希望看到老师大大的赞，看到父母欣慰的笑容，这段时间，我们收获满满，每天早上的古诗词背诵，我们都能听到老师的表扬；每天课堂上的提问，我们都认真准备；每天的午练字，我们都能够认真书写，当然也得到了我们最爱的胡老师的肯定，这比什么都让我们开心；数学课上我们认真的听老师的讲解，认真对待每一道习题，这也是我们能够给认真授课的王欧老师的回报，居家学习，让我们知道了家长的辛苦，明白了学习的意义，看着家长们忙碌的身影，还要拖着疲惫的身体陪我们学习时，让我们觉得好好学习，帮父母做一些力所能及的事情是对父母最大的汇报！好希望快点回到课堂，与亲爱的老师和同学们见面！”</p> <p> 居家学习，让孩子们感受更多的是经典的升华和爱的沉淀，或许未来的日子他们还会保存着这份难得的悠闲和收获来面对他们的快乐人生！</p> <p> 这就是孩子们口中那个他们最爱的老师——胡艳杰老师，疫情期间，胡老师带领着五年三班的这些孩子们认真的上好每一节课，胡老师说：“这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，更是一次挑战。转眼间网络已经开展九周了，由开始的生疏到如今的熟练，由开始的不习惯到如今的运用形成规律。每天组织授课前，我会通知学生提前预习，并强调课堂上一定要认真听讲及记笔记，中途不早退，为学习新课做准备，其次，我会将本课重点再次发起强调。为了提醒学生能按时上课，我提前在微信群里发授课链接，还在班级微信群里提示开课时间，并让学生回复来查看报道情况，及时打电话与没签到的学生家长沟通，提醒孩子按时上课。我及时跟进同步听微课，每堂微课老师的课都非常精彩，我从中学到了很多，他们能深入挖掘课本，老师们还通过视频播放、教师范读等教学方法，让我们对字词句以及文章的主旨有了很好的掌握，和孩子们听完这些微课，我觉得上好一堂语文课，不仅跟一个人的文学功底有关，更重要的是要勤于钻研，勤于学习，善于总结教学经验。</p><p> 学生们在这特殊的时期中，没有因疫情而耽误学习。在这个特殊的时间里让我看到了孩子们的另一面。他们的字越写越漂亮啦，也因长时间和父母在一起理解他们的辛苦变得懂事啦，每天帮父母分担一些家务。还有每个孩子都变成能工巧匠了，创意的手工作品、个性鲜明的手抄报、五颜六色的美术作品，让你对他们刮目相看！在这特殊的日子里，她们和书交上了朋友，爱读书的孩子越来越多，有计划地读书计划、读书笔记展示了他们的与众不同。升旗仪式、眼保健操、体育运动都看到了她们从来没有的认真！ ”</p> <p> 这是一位已经50岁的老教师——王欧老师，她身兼五年二班和五年三班的数学教学工作，作为一名老教师，我们感受到的不是她年龄的“大”而感受到的是作为一名老教师的那种认真和活力！王欧老师在这九周的线上教学中对两个班学生的数学教学工作没有丝毫的放松，她这样对自己说：“网课是辛苦的，但也是快乐的。回首这九周的课堂记录，那是一种充实，是对自己认真做事的一种认可。网课的体验也很有趣，它扩展了教师的平台。线上教学，少了与学生面对面的交流，一切似乎看不着摸不到，就仿佛是飞在空中的风筝，教师需要想办法牵引着，而及时的反馈和小结，积极的鼓励，有效的监督就是那根线，教师唯有不断学习，不断成长才能把这根线拽得更好。”看！这样的老师，这样认真的态度，我们的教学工作怎会不进步！</p> <p> 疫情期间，停课不停学，五年组的老师和学生，用她们的实际行动向我们展示着居家学习的快乐！“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”还有一年我们五年组的学生也将踏入初中的校园，相信在他们前行的路上这短短的居家快乐时光会是他们毕生难忘的经历！</p>