<p> “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。新学期伊始，为了更好地凝聚集体智慧，提高备课质量和教学水平，增强课堂教学效果，全面提高教育教学质量。水车园集团五所学校一年级语文组全体教师于4月27日下午在水车园小学本部开展了第一次集体教研活动。</p> <p> 此次活动在白银路小学董老师的主持下井然有序的开始，教师们畅所欲言，在交流与讨论过程中相互启发，思想在碰撞中擦出智慧的火花。</p> <p> 首先，金校长、李校长等几位领导班子成员对我们本学期开展的集团教研活动做了简洁明了而又掷地有声的讲话。金校长说研讨会上激烈的讨论无疑于一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，相信由本次教学研讨引发的对课堂教学深层的思考，会给我校今后的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力，而我们做这一切的目的都是为了孩子。李校长谈到了教研活动要落到实处，通过各位老师集思广益，真正提高我们的教学水平。</p><p> </p> <p> 然后，教研活动正式步入主题。围绕第一单元的单元目标，董老师邀请各个学校的老师分享了自己的课程设计思路和课例。</p><p> 秦安路小学康卫华老师提出在教授《小青蛙》时可以编写一段朗朗上口的儿歌帮助孩子们记忆生字。水车园小学的周卫老师谈到她在设计《小青蛙》这一课时，主要运用了以“青”为母体的字族识字法帮助学生识记生字。</p> <p> 在第一单元的口语交际教学中，对于如何提升孩子口语交际能力，民勤街分校李老师发表了他的观点，教师引导很重要，学生在教师引导和插图的提示下先试讲，接下来教师可以打乱图片顺序，让学生自己理清思路，梳理故事脉络。</p> <p> 接下来，本次活动进入了高潮——"头脑风暴"。 在听完各位老师的分享后，各校老师纷纷提出了自己的不同见解。马欣老师说她在教《姓氏歌》这一课时让孩子们自己制作姓氏卡片，还可以选择自己喜欢的姓氏介绍给同学。魏丽蓉老师谈到口语交际要拓展延伸，比如可以让孩子自己创编故事结局。蔡亚平老师提出对孩子的课堂评价要有拔高，要深入。雷蕾老师对《姓氏歌》这一课提出了新颖而有趣的教法，她要求孩子们在居家学习时自录视频，介绍自己的姓氏，在课上设计小游戏“字数最多的姓”，极大的提高了孩子们主动探求知识的积极性。</p> <p> 活动最后，董老师和大家一起商讨了下一次的研讨交流计划。大家围在一起，各抒己见，积极主动承担任务。</p><p><br></p> <p> “教而不研则浅，研而不教则空”。通过今后一次次教研，我们反复研磨教材，不断改进自己的教学方法，学习新的教育理念，从而让自己的教育教学工作更有深度。</p><p> 我相信水车园集团语文教学质量一定会在大家的齐心协力之下稳步提升，在和谐合作的氛围中奋进、在融合交流里创新发展！</p>