“设计未来”——太原市第四实验小学六年级美术“车”主题项目学习第二阶段成果汇报

君儿

停课延学还在进行中，在这段特殊的时期，太原市第四实验小学的老师和同学们云端相见，一起努力，一起加油，一起等待春暖花开。疫情期实现停课延学，不仅是“知识学习”，更需要让孩子们在学习过程中能够以自己的方式“躬身入局”，去发现、去探究、去感悟，在学习过程中提升学生的学习能力和学习素养。同时，学校针对学生的跨学科“车”主题第二阶段项目学习也在有条不紊的开展中...... 壹 项目背景：随着经济、科技的飞速发展以及人们生活水平的提高，人们对车的要求越来越高。车为人们的出行提供了方便、快捷，是贯穿于人们日常生活中必不可少的重要桥梁。但现在，道路复杂、交通拥堵的现象也成为日益严重的问题。而汽车在消耗能源的同时，又排放出对人们有害的气体。这不仅对资源和环境造成了无与伦比的影响，更对人类本身造成了很大的影响。所以在未来发展路线上，智能化，人性化，环保化的新能源汽车会逐渐取代现在的高能耗高污染，并会成为未来发展的主流。 贰 项目提出：人类常幻想有天我们能把车开到天上，把照片直接投射在空气里，或是有个永远不会没电的 iPhone……尽管这些还有点遥远，但好多超有未来感的东西已经被设计出来了！其实，随着科技的不断进步，不光是隔空操控手机将有可能变成现实，在万物互联的未来，人们的出行生活也将发生大改变。 我们常说孩子是未来的主人，未来更美好的世界将由他们自己来设计和创造。由此，六年级美术“车”主题项目学习第二阶段内容确定为“设计未来世界的汽车”。让孩子们设计自己的未来生活，把未来交给未来，或许是美术设计的另一个思路吧。 叁 项目实施：汽车已走过百年，它的外观有多次改变，但基本外观是一脉相承的，而如今的智能化给了我们无限的联想空间，让我们大胆地去设计未来之车。 我们先来了解一下汽车的发展历程吧—— 关于未来——“提到未来汽车，你会脑补哪些画面？”是007詹姆斯邦德的百变战车？ 还是《黑衣人》里的炫酷的独轮车呢？ 又或是这样—— 　　这样小巧的外观更适合现在越来越拥堵的城市，而且自驾车到任何地方都可以工作，带着工作台去旅行也是一种创意的想法。 　　看来以后真的要开辟空中路线了，陆地早已不够人类行走了。飞行汽车是一个很靠谱的创意，在便捷高效的情况下还释放了陆地空间，百利无一害，这样的飞行汽车很是需要。 　　是的，未来世界的汽车设计可以离我们很远，也可以离我们很近。这些脑洞大开的来自未来世界的概念汽车，点燃了孩子们的创作热情。在王老师的指导下，六年级的所有孩子们开启了一段设计“未来世界的汽车”之旅—— 肆 项目过程：当孩子们的作品插上想象的翅膀，汽车外观、内饰是一如往常，还是会颠覆传统，超越想象？反正！我是被孩子们的创造力深深震撼了...... 伍 项目成果：20XX年，我已成为一个设计师，设计出了一种新型的汽车，节能环保，方便快捷，又有很多作用。现在，我来给你们介绍一下吧！ 　　有些孩子还将动物仿生学运用到汽车设计中来，我们一起来盘点一下吧！ 陆 项目总结：当我们看到孩子们学会去理解不同人群的需求，并且以此去进行创造设计未来世界的汽车，我仿佛看到他们内心闪耀着创造的小小火花。希望通过这次的小小设计体验，为他们打开更多的视角，成为更有“温度”的未来设计师。   孩子们，属于未来的汽车正在向我们飞驰而来，你准备好了吗？ 撰稿：王晓君摄影：六年级全体学生及家长审核：董琪