花开复学时演练即实战——高州东岸镇大潮中心小学开学疫情防控演练

LSHINY

经过漫长的寒假，终于在春暖花开的季节迎来了开学！为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，确保突发事件得到及时有效处置，有效保证学校师生的生命安全和身体健康。4月28日上午，我校举行了开学复课各环节的实操模拟演练。 ——备战演练前——上下齐心集体学习防控预案 　开学疫情防控演练采取情景模拟，现场演练的方式，由教职工直接参与扮演老师、学生、防控人员等不同角色，并邀请卫生院工作人员参与演练。 　　学校领导班子高度重视这次演练，多次召开领导班子会议及教师会议，制定详尽的复课疫情防控演练方案，并反复研讨了方案的科学性和实效性。 　　演练前，学校召开全体参演教师会议，由陈柚企校长按照演练预案，对全体人员进行开学后学生入校、进宿舍、入班上课、晨午检应急处理、餐厅就餐等工作安排培训，确保全体人员熟悉流程，临战不慌。 　　陈拓主任也强调了防疫不能松懈，还是要勤洗手，戴口罩，并且向教职工们示范如何正确地佩戴口罩和洗手。 　　邓华晓校长强调了本次演练的重要性，要求大家思想上高度重视，严格、规范执行各项规章制度。学校严格组织开学工作，教师在保障自身健康的基础上，细化疫情防控流程，做好校园和学生的防疫工作，要做到：“让学生上健康学，切实关注学生的健康状况，让家长放心把学生交到学校。” 　　邓华晓校长向高州市东岸镇大潮卫生院副院长廖锦飞同志颁发学校卫生健康副校长聘书。 　　廖锦飞院长指出，今天这次演练经过了精心的策划和充分的准备，将为师生的生命健康安全提供可靠的保障，同时表示自己受聘为高州市东岸镇大潮中心学校卫健副校长，倍感荣幸和自豪，将会切实履行卫健副校长职责，带给老师、同学们更多防疫方法和健康知识。 ——战疫演练进行时——落实于行规范防疫流程 　　每一个教职员工都身负高度的责任感，严格有序规范疫情防控流程，站好自己的岗位，齐心协力，一同为我校师生返校后的健康安全保驾护航。 　 　防控小组工作人员引导扮演学生代表统一在校外有序排队，人与人间隔1.5米，按照地面引导线进入临检区（临检四步骤：安全测温 - 核验健康卡、登记表 - 二次测温- 安全消洗）。 场景模拟一入校时 情景A：学生自感异常，主动报告。 体温正常的同学按照引导路线进入等候区，体温异常的同学主动报告，并由主动报告岗老师带入体温复检区，询问其"三史"做相关记录，根据询问情况做最终处理。 　　检查人员使用电子体温计进行体温测量，发现李同学体温37.8℃，马上对李同学进行流行病学史筛查，发现该生除了发热外，无乏力、咳嗽、流鼻涕等症状，不符合“疑似病例”特征。负责看护学生的工作人员马上通知家长，等待家长接其到医院就诊。 情景B：入校检查 学生入校将经过电子自动感应测温通道进行体温筛查，如发现学生体温高于37.3度时仪器报警。 　　1.学生小张在进入学校门口时，口罩佩戴不规范，值日教师提示该生将口罩按要求佩戴好，检测体温正常后，才让其进入校园。 　　2.学生冯同学在进入学校门口时，值日教师使用测温枪进行检测，发现该生体温超过37.3℃。由指定工作人员把该生带到体温筛查室，同时值日领导电话通知陈柚企常务副校长，陈柚企常务副校长马上赶往隔离点了解情况。 　　体温筛查室工作人员黄老师使用水银体温计对冯同学进行体温检测，体温38.1℃。经过进一步筛查，发现该生有咳嗽、乏力、流鼻涕症状，发病前14天内接触过湖北地区人员。体温筛查室工作人员冯老师及时填写《高州市大潮中心学校防控新冠肺炎就诊师生筛查登记表》。经过疫情防控工作领导小组成员研判，冯同学出现的症状符合“疑似病例”症状，陈柚企马上致电120报告疫情，并请求派车转运医院就诊，同时报告高州市人民医院长坡分院及高州市教育局，告知学生家长。 　　体温筛查室工作人员黄老师及时转移学生到隔离观察室采取进一步的防控措施。隔离观察室工作人冯老师对冯同学开展心理疏导，并检查口罩是否正确佩戴，必要时更换外科口罩或医用防护口罩，更换下来的口罩立即使用75%以上酒精喷洒至湿透，放入黄色医疗垃圾袋统一收集处理。同时给予该生戴上一次性手套，避免接触周围物品。学生的书包，也再次进行消毒。 　　学生转运后，消毒人员及时对各个室进行消毒。 　　体温正常的同学在消毒过后有秩序地进入了教室。 模拟场景二：教室上课时 　　学生在引导员的指挥下，间隔1米以上排队，通过指定通道进入教室，严禁在公共区域聚集。学生排好队伍前后间隔一米有序进入教室前，班主任苏老师再次为学生们测温，同时登记晨检记录，组织学生进入班级。 　　课堂上，科任老师卢老师正常上课后，发现冯同学体温异常，有发热咳嗽的症状。科任老师立即将学生带出教室门口，带上手套后对该学生进行测温。 　　同时通知班主任苏老师到班维持秩序，将该生带到体温筛查室。 　　班主任到班维持课堂秩序，通知该学生家长，并上报学校分管体卫艺领导陈拓，然后对学生开展心理疏导。疫情防控研判小组在筛查室进一步确认该生为疑似病例，陈拓电话通知班主任，班主任马上组织该班学生有秩序地转移到备用教室。 　　班主任用消毒酒精对学生双手消毒后，让学生进入备用教室。 　　消毒人员穿好防护服，携带消毒用品来到现场，先全面喷洒消毒液，再开启红外线灯进行消毒，并拉上警戒线。 模拟场景三：学生饭堂 　　下课铃声响后，学生将分批错峰排队用餐。 　　就餐前，学生在洗手池前排队等候，按照七步洗手法洗手。 　　情境A：上下午放学铃声响起，学生们自觉到达洗手区认真洗手，学生冯同学洗手不规范，胡乱淋一下就走了，值日领导陈拓发现，指导她用“七步洗手法”，用洗手液洗手。 　　学生到饭堂打饭处列队，按照标识，前后需保持一米以上间距，值班教师老师提前到达饭堂为学生测温。 　　测温仪显示有位朱同学体温异常，陈凤燕老师立即叫停该学生，并将该学生带到预定区域，再次为其测温，发现该学生发烧37.5摄氏度，伴有轻微咳嗽，立即启动学校突发公共卫生应急预案。 　　学生保持好距离，等待餐厅分餐人员把学生餐分好。 　　学生按照固定路线到固定点就餐，为了控制好学生的用餐距离，将分批回宿舍和班级就餐。 　　回到宿舍用餐的同学也要保持距离，文明用餐。 模拟场景四：学生宿舍 　　学生进入宿舍前，按照秩序到宿舍前列队，前后保持一米以上间距，教师再次为同学测温。测量体温正常，随身物品消毒后，学生方可进入宿舍分散在下铺坐好。 　　午休时间，106舍舍长向舍管员报告，同宿舍的李同学身体不舒服，出现咳嗽、气喘的现象，舍管员马上对李同学进行体温监测，发现体温异常，于是马上通知值日教师。值日教师发现其无外出旅行史，无接触病例史，排查疑似病例的可能，于是通知家长来校门口带该同学到医院就医，叮嘱家长要及时向学校报告医院的诊断结果。 家长接学生时在登记簿签名确认，写好请假条，带孩子到卫生院检查，待康复后，凭卫生院开具的《复课证明》返学。 ——演练结束及时总结——梳理流程总结防控安全工作 　　“宁可十防九空，不可失防万一；宁可严十分，不可松一毫。”演练结束后，我校对整个演练过程进行梳理，反思不足，积极调整。此次演练提高了我校教职工的应急处置能力，熟悉了应急具体流程，促进了学校防控工作的规范化、制度化、科学化，增强了防疫的信心，为保障开学工作的正常开展做足做好了准备。 “没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来”。在这个草长莺飞，鸟语花香的季节里，我校开学各项工作已准备就绪，待开学时间一到，确保第一时间正常开学。