好风凭借力，扬帆正当时——孔国乡中心学校线上教学纪实

讷河市孔国乡中心学校

教学

线上

老师

家长

学生

停课

学习

备课

教师

教学资源

        这是一次不平凡的“开学”，一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们用网络搭起了课堂，开始了一次跨时空的线上教学。面对这种新的教学和学习模式，不管是老师还是学生和家长，都是一种全新的体验和挑战。孔国乡中心学校全体教师怀着对教育事业的热爱，对孩子的关爱，在这特殊时期里迅速行动，有计划有步骤地开展线上教学，开启了这次前所未有的学习之旅。

一、领导重视，统筹安排

        按上级教育部门“停课不停学”的文件精神，我校领导高度重视，成立了孔国乡中心学校线上教学领导小组，制定了我校疫情防控期间“停课不停学”线上教学实施方案，积极做好线上教学的各项准备工作，有序推进“停课不停学”工作的开展。

二、 精心设计，搭建平台

        为保证线上教学的顺利开展，教务处科学安排授课班级的课程表和作息时间，并利用微信群推送各种线上教学资源及培训课程，供老师选择和学习。在教务处和各班班主任的高效工作中，全校学生家长群、各班班级群迅速建立。班级微信群、钉钉班级群的搭建，有力促进了家校沟通，为线上教学顺利开展搭建了平台。

三、集体教研，资源共享

      宅家教学，一样能勾勒出别样精彩的课堂！各教研组积极响应“停课不停学”的号召，定期开展线上教学研讨活动。老师们根据自己所教年级的特点，制定了详细的线上教学计划和实施措施，通过微信群紧紧围绕 “如何能更好的开展线上教学”这个主题进行研讨，就教学进度，重难点如何处理等问题进行交流，努力补齐延迟开学造成的教学短板，使学生不出家门，收到了与平日一样在学校教室里的学习效果。线上教研活动为老师们搭建了一个交流与提升教学水平的平台，老师们形成了相互学习、共同进步的良好氛围。

        在三月下旬各教研组开展了线上听课活动，听课结束，教研组利用微信群展开了线上评课活动，组内教师积极主动发言，线上评课进行的有声有色，通过听评课，学他人之长，补自己之短，促进自身成长，提升自己的线上教学能力。

四、 搜集资源，精心备课

      虽然网络授课带给了老师一定的困难,但老师们也还是迎难而上,搜集资源,精心备课,认真上课，为的是让孩子们停课不停学，收获更多的知识。从课前准备的提醒,到课前的预习提示,再到课后的追踪辅导,老师付出的不仅是时间,更多的是身为人师的爱。老师们都在夜以继日不知疲倦地精心备课。老师们充分利用各种教学资源平台，认真备课，制作课件，精心设计好教学环节，尽力为孩子们创设一个生动有趣、动静结合、知识点突出的学习环境。

        除了老师在奋力前行,可爱的同学们也在努力学习。

五、 追踪反馈，及时评价

        为了让学生每天都学有所得，各科教师非常注重知识落实的追踪反馈，及时掌握学生书面作业完成情况，并及时准确进行评价，针对学生存在的共性问题，在线进行辅导，及时对孩子们进行答疑解惑，最大限度地保证每个学生都不掉队。

六、 家校共育，提高效率

        线上教学不仅仅是教师一个人在教授，家长和教师要打好“配合战”才能达到理想的效果。针对网络教学存在时空距离，学生注意力集中时间短、自我管理与学习能力又有限的实际情况，老师及时与家长沟通，争取家长的配合，监管好孩子及时进课堂并认真听讲。丰富的教学资源、家长的有力配合为网络教学的有效实施提供了有力保障。针对家长提出的一些问题，班主任经常通过聊天的形式与家长沟通，让他们正确认识孩子的优势、劣势及发展方向，指导他们做好家庭教育。这样的交流，很好地拉近了家长与我们老师的距离，增进了彼此的信任感，增强了家长合作共育的意识。

      春已至，夏可期。转眼间,线上教学已开展了近两个月时间。从开始时的一筹莫展到现在的逐渐熟练,无论是老师还是学生都在摸索中适应了新的学习方式。虽然学习的场所发生了改变,但老师们从台前到幕后不变的是认真，是负责，是兢兢业业的教学态度；学生们从学校到家中不变的是虚心，是积极，是向上的学习热情。同学们每天都获得了新的知识,老师也从学生们的反馈中找到传道授业解惑的乐趣。

        好风凭借力，扬帆正当时。特殊时期的线上教学对所有教师来说既是一种挑战，又是一个契机，在这场没有硝烟的防疫战场上，我们同样全力以赴，保障着孩子们的学业进度。我们相信，特殊时期采的线上教学方式，一定会给我们今后的教学注入新的生机与活力。疫情总会过去，让我们一起加油，待到鲜花烂漫，我们再相聚校园!