阅读磁场美丽相约

刘小庆

——实验小学四年组语文教师学习整本书阅读指导讲座记实 　　没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳动的诗行那样，把人带向远方。 ——狄金森 枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。送走疫情肆虐的冬日，我们迎来梨花带雨的美好春光，停课不停学的宅家网上课堂，透过小小屏幕，传达我们师者的传道授业解惑。在校领导的正确指导下，我们一直没有停止我们引领孩子求知求道的前进的脚步。而今，在恰当的时间——世界读书日；我们在这个平台美丽邂逅，没有早一步，也没有晚一步：一个我们称为：一个引领者，实践者，学习者的姜校在工作群发起：“实验小学世界读书日活动方案”，如一声隐隐的曼妙春雷，带动我们语文团队向更深处漫溯。 又被我们亲切称为“宝藏”校长的姜校，不定时地在工作群发琳琅满目的“宝藏”——专家学者的讲座、学习资料等等。没说的——学习！ 　　问渠那得清如许，唯有源头活水来。 虽说疫情让我们不能重返校园，但是居家隔离，并没有隔离我们学习成长的空间，似乎比以往我们有更多的时间学习他山之石。用如痴如醉，流连忘返，形容我们听的几个讲座丝毫不过分。一方屏幕，一双慧眼，听写，记着，按下暂停键，再听一遍…… 看啊：李怀源北京教育学院初等教育学院教授，特级教师。他的“如何讲好小学小说阅读课”，他在讲述读整本书的意义时用了三个生动的故事：李老师说：阅读带给一个孩子的是思维的力量，和行动的力量。每一个孩子都希望在阅读中找到一个榜样，按照他的样子去成长。 《小马过河》里的小马过河是阅读的话，他是在积累经验，里面的马妈妈是智慧的，她没有告诉河水是深是浅，启示我们家长要多鼓励，不要指责孩子读得慢和少！ 《鲁班学艺》里，鲁班在老师的要求，设计下一步一步地，循序渐进地，他获得的是能力。启示我们老师让孩子阅读时，不能只是让他们读，得给孩子任务，让他们看到成果。 《司马光》司马光通过读书和生活中具体问题的结合，他表现出来的是素养。所以，读整本书的意义是关注整本书的经验，读整本书的能力，更要关注他人生之中解决实际问题的素养…… 他还提到之前我们没有听过的“PISA2018”和“全球阅读框架”，需慢慢消化吸收。 　　再看：江孝阳北京市第八十中语文老师如何讲好《西游记》这堂课，真是听得过瘾。江老师新鲜别致，婉转动情地对《西游记》深入解析，听后欲罢不能！她从作品概观、文学价值和教学建议三个方面阐述娓娓道来，似乎把我们也带到似魔似幻似仙的唐僧师徒西游漫记，深陷其中不能自拔。作为聆听者，此时我们不是师者，而是求知若渴的学生。采撷几个精彩片段与大家共享： 片段一：江老师“圆形结构的叙事”，中说到从宏观看，孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马四人的取经之路，就是一个从神仙到经受磨难的赎罪之人再成仙的过程。孙悟空：原生态—斗战胜佛自由— 不自由—自由等。我们何尝不是，我们指导学生阅读非得经历三个阶段：原生态阅读—有指导的阅读—升华阅读。希望我们在学生面前都是斗战胜佛！ 片段二：教学建议中，她制作人物卡，活泼有趣，激发学生读书热情和反馈读书深浅，非常值得借鉴。我希望我们的这个团队如唐僧师徒取经一样，也能在阅读这方沃土取得真经，修成正果！ 　　再细看：舒芳北京市朝阳教育研究中心教研员。她的“如何营造整本书阅读的磁场”，振聋发聩，受益匪浅。我们能亲身实践，毫不费力！一个新鲜的词语：磁力扣，怦然心动。 磁力扣一：读前的导读激趣。很浪漫的说法：读书人与书的故事就像爱情故事一样，没有完全相同的，但又大同小异，只有经历的人才会懂得。 磁力扣二：读中的方法策略。 ……这是值得多看，多回味的盛宴！ 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。做事一向风风火火的四年组在姜校挥手的那一刻，热情似火地投入学习当中，我想除了在课堂上，在厨房里，此时此刻在家中手拿手机，和笔的她们是如此的美丽动人！务实肯干的杨姐密密麻麻地记录了4页，字体娟秀灵动；我们四年组的摩西奶奶般的人物：高姐，永远阳光向上，笔记工工整整，漂漂亮亮。永远有一颗年轻上进的心：阅读新理念，新课堂休想落下她！ 　　乘众人之智，则无不任也；用众人之力；则无不胜也。” ——刘安《淮南子·主术训》 三个女人一台戏，6个女人和两个男人的戏台可想而知有多热闹。年组云视讯会议，研讨学习心得，各抒己见，有争论，有辩论，有疑惑……如悟空般机智聪明的海英发言总是独特，入木三分；如沙僧般谨慎沉稳的杨姐总在关键处指点一二；如唐僧般有领导才能的敏敏做总结发言，拍板定决。我们也经历了困惑—半昧—柳暗花明。可以看我们的四年组“世界读书日”读整本书活动研讨记实。 　　我们四年组以教材33页“快乐读书吧”的读书内容为蓝本，开展世界读书日活动。阅读苏联米.伊林的《十万个为什么》、李四光的《看看我们的地球》、高士其的《灰尘的旅行》、贾兰坡的《人类起源的演化过程》。各班再根据自己班实际情况制定具体的读书策略。 　　粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华 大家都知道，我们教师是培养终生读书人。身为语文教师的你，自己读书，自然也带着学生读书，于是这乐趣、光彩与才干，便因为分享而有了双重的快乐，于是那人类文明珍贵的“货物”，便经由语文教师的扁舟，运送给一代又一代的学生，这是多么美丽、幸福的事情。 读书就是最好的备课，尤其是我们女语文教师读书是最好的精神美容。读书修缮了我们的灵魂——珍贵的文字佳肴，使心灵日益变得强壮，不再缺钙，不再独孤和软弱。四年组的她们每天都在读书，她们有自己的微型图书馆。日复一日，年复一年，阅读成为了她们的生活必需。 　　何为芳华？最美好的生活方式，不是躺在床上睡到自然醒，也不是坐在家里无所事事，更不是走在街上随意购物。而是，和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的道路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方！