《孩子的成长在于根系》

三七.陈一宁

孩子成长过程中的两个特点。

第一，它是家庭教育，学校教育和社会教育共同作用的结果，其中90%取决于家庭，8%取决于学校，而剩余的2%取决于社会。

第二，有着非常明显的阶段性特征。0~7岁是智力形成期，8~12岁时习惯养成期，13~18岁是性格形成期，有人曾经说过这样一句话：“人在0~18岁时，并不是一个真正意义上的人，还是一个类人动物，他在不断的被人化过程形成人格，形成习惯，最终形成性格。”

西方有一句教育格言是这样说的：“推动摇篮的手就是推动世界的手。”可见未来孩子之间的竞争，其实就是现在家长之间的竞争。

如果把孩子比作一棵树，那么孩子的身体就是这棵树的树干，孩子的学习成绩，学习能力则是树的果实。

孩子上学前家长的专注重心是孩子的智力是否发育良好，身体是否强壮。孩子上学后，家长希望孩子学习成绩好，待人接物各方面都能做得非常好。但家长忽略了一点，孩子的成长既不在于树干，也不在于果实，而是取决于树根，树根是什么？是孩子的自信心，责任心，进取心，以及对社会的认知程度。